22 小动物过冬ppt配用优秀获奖教案

19、《小动物过冬》

执教者:徐州市第三十六中附小周楠教学目标:

1、了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式;

2、能正确、流利、有感情地朗读课文;

3、培养学生自己查阅、收集资料的能力。

教学重点、难点:

1、了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式;

2、能正确、流利、有感情地朗读课文;

教学准备:

老师:制作多媒体课件

学生:预习课文并搜集各种动物的过冬方式

教学时间:一课时

教学过程:

一、谈话导入

师:同学们,你们知道现在是什么季节吗?

师:冬天天气寒冷,小朋友是怎样过冬的呢?

师:大家想不想知道小动物是怎样过冬?

师:今天这节课老师就带着大家一起走进动物王国,去看看小动物是怎样过冬的(齐读课题)。

二、检查预习

师:在走进动物王国之前,老师要先检查一下大家课前预习的效果。

1、检查生字认读情况。

2、文章一共有几个自然段?

3、文章向我们介绍了哪些小动物过冬?

三、学习第一、二自然段

师:用自己喜欢的方式读一遍第一、二自然段

师:通过阅读第一自然段,你读懂了什么呢?

师:时间过得真快,转眼间秋天到了,三个好朋友聚在一起商量什么呀?

四、学习课文第三自然段,了解燕子过冬的方式

师:聪明的孩子们,让我们先来看看燕子是怎样过冬的。请大家轻声地读一读第三自然段,再告诉老师。

生:燕子到南方过冬。

师:是呀,冬天,北方太冷了,虫子都躲起来了。小燕子到南方过冬才有虫子吃。在冬天的时候燕子飞到南方过冬,那过完冬呢?

生:明年春暖花开的时候,燕子会再飞回来。理解词语“春暖花开”师:那你们知道秋天飞到南方,春天飞回北方的这种鸟叫什么鸟吗? (候鸟,候鸟的这种过冬方式就叫“迁徙”)

师:还有哪些小动物与小燕子的过冬方式一样呢?(指名生说)师:假如你们现在就是小燕子,谁能把你独特的过冬方式介绍给大家。(媒体出示:大家好,我是小燕子,____________________ _____________。)

五、学习第四至五自然段,了解青蛙过冬的方式。

师:小燕子要避开寒冷的冬天,飞到南方去过冬。那他的好朋友小青蛙是怎么过冬的呢?请小朋友先读一读第四、第五自然段,然后起来说一说。

1、我们来看看小燕子是怎么问小青蛙的?(指名读)

(1)、小燕子向青蛙提了几个问题?

(2 )、指导朗读。

2、青蛙是怎么回答小燕子的呢?(指名读)

(1)、吃得饱饱的是什么样子呢?你能来做个动作吗?

(2 )、你能一边来做动作一边来读这句话吗?(指名读)(我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉)

(3)、一觉醒来,青蛙准备干什么呢?“来年”是什么意思?

3、现在能把小青蛙的话读好了吗?自己在下面练练。看看谁读得最像这只小青蛙。

4、指读,评议。

5、分角色读。

6、读了青蛙的话,你们知道青蛙是怎样过冬的呢?(钻到土里)青蛙这样的过冬方式我们叫——冬眠。还有哪些小动物与青蛙的过冬方式一样呢?(指名生说)

六、学习第六至七自然段,了解蜜蜂过冬的方式。

师过渡:知道了燕子和青蛙的过冬方式,谁愿做一只小燕子,去问问小蜜蜂呢?(朗读“燕子”与“蜜蜂”的对话)

师:读了它们的对话,大家知道小蜜蜂是怎样过冬的?(蜂巢

藏蜜)它的这种过冬方式就叫——备粮。你们还知道什么小动物与蜜蜂的过冬方式一样呢?(指名生说)

师小结:是啊!这三个小动物真了不起!他们都有自己独特的过冬方式。小燕子是__,青蛙是__,小蜜蜂是____。

七、学习第八自然段

师引读:三个好朋友都为自己的冬天做好了打算,它们_______,约定________。

师:它们真是好朋友呀,还约好了明年再在这相见呢!(齐读第八段)八、总结

今天,小朋友上的这么认真,知道了小燕子、小青蛙、小蜜蜂虽然是好朋友,但是它们的过冬的方式是完全不一样的。因为它们的生活习惯不一样。在大自然中,还有许多有趣的现象。只要我们仔细地观察,积极开动脑筋,就会发现很多的奥秘。现在老师就带着你们一起去了解一些小动物的过冬方式吧!(媒体展示图片)

九、作业(媒体出示)

1、看一看:电视节目《人与自然》、《动物世界》,好书《十万个为什么》。

2、找一找:更多动物的过冬方式。

板书设计:

19 小动物过冬

小燕子飞往南方(迁徙)

小青蛙钻到土里(冬眠)

小蜜蜂蜂巢藏蜜(备粮)