3 只拣儿童多处行名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

3、只拣儿童多处行【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课绳子,绿线中的生字只识不写,理解由生字组成的词语。3、联系课文内容,理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。4、通过朗读,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,令人快乐。【教学重点、难点】1、理解“儿童不解春何在”的意思,理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 只拣儿童多处行

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

104

下载次数

更新时间

2018-04-18 09:17:00

来源学校

学校：宜兴市钮家小学

3 只拣儿童多处行名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-18 09:17:00

104

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 只拣儿童多处行名师教学视频（文字实录）

正文

3、只拣儿童多处行

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课绳子,绿线中的生字只识不写,理解由生字组成的词语。

3、联系课文内容,理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。

4、通过朗读,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,令人快乐。

【教学重点、难点】

1、理解“儿童不解春何在”的意思,理解诗句内容。

2、感受春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,那么令人快乐。

【教学准备】

光盘挂图

【教学课时】

两课时

第一课时

【课时目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识9个生字,会写11个字,掌握“匣子、大概、匆匆、海棠、树梢、旺盛、聚精会神”等词语。

【教学过程】

一、创设情景导入,激发学生兴趣

1、课前播放《春天在哪里》歌曲(出示春天的画面)

2、谁知道有关描写春天的诗歌?

3、出示诗“儿童不解春何处,只拣游人多处行。”齐读,猜诗意。

儿童不知道春天在哪里,只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方,一定是春光最美的地方,我国当代有一位著名的作家,叫冰心。在她62岁那一年的春天也出去找春天,冰心奶奶到哪儿去找春天的呢?

二、板书课题,读中审题

读懂了什么?还有哪些不懂的问题?

三、初读课文

1、自由读课文,要求读正确。

2、检查读书情况。

因课文比较长,请你选择你喜欢的一段读给大家听一听。

3、教师相机教学生字词。

四、围绕“行”字理思路

1、默读课文,划出作者游览的行踪顺序板书:

园门口知春亭玉谰堂五、课堂练习

1、写字指导。

2、学生描红,临写

3、练习朗读课文。

六、布置作业

抄写词语。

【板书设计】

3、只拣儿童多处行

园门口知春亭玉谰堂

关于本教案的常见问题

Q：3 只拣儿童多处行名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 只拣儿童多处行名师教学视频（文字实录）