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习作多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：习作多媒体教案及点评

正文

习作一.给远方同龄人的一封信

教学目标:

1 .开展一次策划交友活动的话题,训练学生的语言表达能力。

2.利用书信开展交际活动,在信中有条理地进行表达,写出真情实感,培养学生的实际交际能力。

3.掌握信封的写法,并通过书信来与人交往和分享习作的快乐。

教学重点:

1.营造氛围激起活动热情。

2.能够在表达中理清思路。

教学难点:

把自己的设想及策划有条理地写出来。

教学时间:一课时

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣:

古时候,人们把朋友见互通书信称之为鸿雁往来。看,这一封封信就像一只只鸿雁,它们将把你们的心愿带到大江南北,长城内外,不论相隔多么遥远,我们和远方小伙伴一定会“心连心,手拉手”建立相关的联系的。记得在上节课我们已经讨论过活动的方案了,今天就开始行动,第一步──写信,建立联系。二、分组讨论,确定写信内容

1.回忆书信的格式及封皮的填写

(1)信封的格式:左上方写收信人所在的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。

(2)书信的格式:书信由称谓、正文、敬语、落款及时间五部分组成。

2.分别回忆这五部分的写法。

(1)称呼。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号,表示下面有话要说。

(2)正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格,通常先写问候的话。如果是回信,先要写明来信收到,并对来信中提及的问题或要求办理的事情做出回答。如果写的事情较多,可以分段写,一件事情写一段。每段起行空两格,转折顶格。

(3)结尾。结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况,写上表示祝愿、勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例,“此致”可以紧接着正文之后写,也可以另起一行空两格写,“敬礼”则一定要另起一行顶格写。

(4)署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字,署名的前面也可以写上跟对方相应的称呼,如“儿”、“弟”、“学生”等等。

(5)日期。可以写在署名的后面,也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日,以便查考。此外,如果信已经写完,又发现内容有遗漏,或某件事叙述的不够全面时,在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”;或在后面加上“又及”等字样。

3.小组讨论:信的内容包括哪几方面?

(1)向对方介绍自己的情况:可以包括学习、生活、学校、班级等的情况。

(2)详细地进行介绍一下自己班级所策划的活动方案。

(3)提出自己对这次活动方案的实施建议。

(4)并希望活动开展成功及建立永久联系。

三、欣赏佳作,并点评。

《给远方同龄人的一封信》

四、付预行动,开始写信

1.写信方式:可以小组合作写信,分工合作,一人写一个部分。比如有的写自己的情况介绍,有的写活动设想,有的对对方的请求等,最后一起修改合成一份完整的信;也可以自己独立完成。

2.开始写信。

五、自行修改,完成初稿

(1)自行修改

(2)简单整理,形成初稿

六、小组合作,在修改中完善

1.小组合作互相评议

2.互相找出写作中的优点,发现不足。

3再读一读,一同修改:是否有错别字,语句是否通顺,文章内容是否饱满。七、再行整理,写成书信,进行邮递

1.把自己认为最满意的一部分或整篇文章与大家一同分享。

2.工工整整的写在稿纸上。

3.邮递出去。

资料摘要

习作多媒体教案及点评