欣赏　小步舞曲国家优质课一等奖.pdf

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关键词：欣赏　小步舞曲国家优质课一等奖

正文

小步舞曲教案

课题：

小步舞曲

授课时间：年

月

日

教学内容与目标：

演唱歌曲《小步舞曲》，能表现出小步舞曲的风格特点。

2. 背唱歌曲主旋律

课型：

唱歌课

授课年级：

五年级

教学重点与难点：

1. 让学生用优美的情绪演唱歌曲。

2. 背唱歌曲主旋律。

教具、学具：

钢琴

多媒体资料

教

学

过

程

教学

环节

组织教

学

导入新

课

教师活动

一、组织教学

发声练习

二、新课导入

教师弹奏《小步舞曲》

师：请同学们聆听老师带来的德国音乐巴赫创编的小步舞曲。

介绍巴赫

三、新课教学

1、初听歌曲

师：小步舞起源于法国民间后流传于宫廷，逐步演变成了速度舒缓，风格典雅的音乐形式，有许多音乐家创作有小步舞曲请同学们认真聆听说一说这首歌曲是几拍子的？

学生活动

发声练习

同学们认真聆听

教学意图

提前渗透二声部旋律

教学

环节

教师活动

2、复听歌曲

师：请同学们划着四三拍子来聆听歌曲感受歌曲的强弱规律。

3、再次聆听歌曲

师：请同学们来想一想，能不能用我们学过的旋律线来表现歌曲旋律的起伏？

4、学唱歌曲

（1）高声部学唱

师：请同学们跟琴视唱高声部旋律。

（2）低声部学唱

师：请同学们跟老师视唱低声部旋律

5、二声部合唱

师：请同学们跟老师配合来演唱二声部旋律，跟老师高声部同学们低声部用la模唱。

6、师生演唱

7、学生分声部演唱

8、填词演唱

学生活动

划拍子聆听歌曲

旋律线感知旋律的优美规律

教学意图

让学生感知四三强弱。

感知旋律优美

教学

环节

创编环

节

评价展

示

拓

展

延伸

教师活动

学生活动

教学意图

掌握这首歌曲主旋律

四、表演唱、拓展

1、背唱主旋律

背唱主旋律

师：同学们是否记住的主旋律呢，让我们呢来试一试背唱这首歌曲的主旋律。

2、欣赏视频《小步舞曲》

师：请同学们进行声势动作来演唱。

老师为同学们带来了一段小步舞的视频请同学们欣赏。

课后同学们可以跳一跳小步舞，下堂课老师请同学们来展示。

五、小结

巴赫还创作有很多的音乐作品同学们可以课余时间收集资料与打击分享，音乐无国界让我们在一起《小步舞曲》来结束今天的音乐之旅。

板

书

设

计

课

后

反

思

欣赏　小步舞曲国家优质课一等奖