唱歌　田野在召唤名师教学实录｜教案在线预览

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MS-备课方式：图文结构Ⅰ型市/县/区:玉州区学校：古定中心小学教案设计者：吴冬梅概况反思&评价教学素材：《田野在召唤》年级科目：四年上册音乐执教：吴冬梅学校：玉州区古定中心小学课题 5

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　田野在召唤

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2018-06-08 07:45:00

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学校：玉林市玉州区古定中心小学

唱歌　田野在召唤名师教学实录

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关键词：唱歌　田野在召唤名师教学实录

正文

MS-备课方式：图文结构Ⅰ型市/县/区:玉州区学校：古定中心小学教案设计者：吴冬梅

概况

反思&评价

教学素材：《田野在召唤》

年级科目：四年上册音乐

执教：吴冬梅

学校：玉州区古定中心小学

课题

5 情境导入

10+2 学唱歌曲

表现歌曲

3 课堂小结

教学目标：

1、能用活泼动听的歌声描绘美丽的田园风光，表达对大自然的热爱。

2、能用弹跳、欢快活泼的声音演唱歌曲。

3、认识顿音记号、重音记号、换气记号，并能够正确使用于演唱。

教学重点：用弹跳、欢快活泼的声音演唱歌曲。

教学难点：掌握顿音记号、重音记号、换气记号、八分休止符的正确把握与演唱。

课型：要素组合方式

课型形态：标准课

课时形态：1课时

看+想+说+做

1、发声练习。

2、听歌曲，引出课题。

听+看+做+讲+想+动

1、初听歌曲，说感受、情绪。

2、朗读歌词。

3、歌曲学习。

3.1 再听歌曲，找出印象深刻的乐句。

3.2 学习三、四乐句。

3.2.1 认识顿音记号、重音记号。

3.2.2 乐句学唱。

3.3 学习一、二乐句。

3.3.1 二人小组找出乐句中的八分休止符。

3.3.2 学唱八分休止符。

4、完整演唱歌曲第一段。

5、学唱歌曲第二段。

看+做+讲+想+动

1、师介绍歌曲。

2、生讨论应该怎样唱好歌曲。

3、有感情地完整演唱歌曲。

4、六人小组讨论在歌曲XX处加声音或动作。

5、六人小组练习。

5、小组展示。

讲+想+动

1、生谈收获

2、师总结：大自然给我们带来了勃勃生机，通过学习，我们也知道表现自然的歌曲可以是优美抒情的，也可以是活泼欢快的，让我们热爱大自然吧！

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　田野在召唤名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　田野在召唤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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