Unit 1 At 7,I get up.教案2

新标准英语二年级上册

Module 5 Unit 1

At 7, I get up. 一．

教学目标

１.

知识目标：能够听说认读的单词及词组：poster, get up, go to school, have lunch等。能够用At________, I_______.来介绍自己的日常作息。

２.

能力目标：能够运用所学句型At________, I_______.来介绍自己的日常作息。

３.

情感目标：培养学生良好的作息习惯。

二．

教学重难点：

能够用At________, I_______.来介绍自己的日常作息。

三．

学情分析：

二年级的孩子之前已经学过１－１２的数字，在这一单元的学习中，他们要结合之前的数字，学会用At________, I_______.来介绍自己的日常作息。并且低年级的孩子喜欢模仿和表演，本单元我会充分利用孩子们的这些年龄特点，让他们在游戏和表演中轻松地学会新知。

四．

教学用具

多媒体、教学挂图

五．

教学过程

Step I Warm up

Let’s write the numbers on the clock: Review number words(1—12).

Step II Presentation

１.

T: It’s 7 now. Sam should get up.

Learn the phrase: get up.

２.

At this time, Ms Smart gives a present for Sam. Can you guess

what it is. Ok?(Ss listen to the sound of birds).

Yes, it’s a bird. So Ms Smart says: Here’s a bird for you! Learn the sentence: Here’s a bird for you! ３.

Ss listen to the video and answer the question: What can the bird do? 1).Ss read after the CD together.

2). Role play: Ms Smart and Sam(Group A and group B).

4. T: At 7, Sam gets up. So he made a poster like this.

Ss watch the video and learn the phrases: go to school, have lunch.

４.

Ss read after the video of activity 2.

Step III Practice １.

Group work and pair work. ２.

Look and say: At_______, I________.

３.

Show time.

反思：本堂课从课堂设计到师生活动都比较成功。亮点一：师生都在比较轻松、愉快的氛围中学习，师生配合默契；亮点二：课堂设计有新意。这堂课的内容有小鹦鹉的说话，生动而有趣，因此我在学完新课之后设计了给新课配音的环节，孩子们的表演惟妙惟肖。既巩固了课文，又提高了孩子们的学习兴趣。亮点三：课堂操练形式多种多样。本堂课的新词有5个，重点句型有2个，为了避免机械地重复。我分别采用了大、小声跟读、声音由小到大读，由大到小读、开火车读、卡片正反面读、两人一组读等不同的形式，取得了不错的课堂效果。亮点四：课堂中注意人文关怀，面向全体学生，每个学生都在课堂中至少发言一次。

不足之处：最后的拓展环节对孩子们的要求有点高，导致孩子们大多表达不出来。