Lesson O Can You Fly?课件配套优秀教案案例

Lesson O

Can

You

Fly?

凉风垭小学

彭润兰

教学目标

1、能听懂、会说本课单词、句子，做到发音准确，语调自然。

2、能用“Can you…?”询问能力和“Why?”询问原因。

3、通过学习本课，如monkey不能fly，但却可以jump ，使学生懂得要从两个方面看问题。

4、通过图片、表演、模仿等培养学生的模仿及表演能力，激发学习学习英语的热情和兴趣。

教学重难点

1、本课单词及其正确发音，特别是act、climb和drive的发音。

2、“Can you…?”句型及应答；用Why询问原因，并能用because进行回答。

3、灵活运用所学知识进行交流。

教学过程

一、常规问候。

二、Magic

box单词教学。

1、教师边说Magic

box里的单词，边做相应的动作，让学生猜猜这些词分别表示什么意思。

2、出示单词图片，进行单词教学。

3、通过游戏巩固所学单词。

游戏一：I

say

,

You

do .（我说，你做）

游戏二：I

do

,

You

say .（我做，你说）

三、

Let’ talk句型教学。

1、教学“Can you…?”“Yes , I can.”

T:

Can

you

jump , S1?（做jump的动作）

学生点头。

教师启发学生用“Yes , I can.”来应答。

2、教学“Can you…?”“No , I can’t .”

T:

Can

you

fly ?(做fly的动作)

S2:

No.

教师启发学生用“No , I can’t .”来应答。

教师用同样的方法在问几名学生。

3、完成新句型“Why?”“Because…”的学习。

T:

Can

I

jump?

S:

Yes ,

you

can.

T:

Can

I

fly?

S:

No ,

you

can’t .

T:

Why?(这时可以在黑板上画一个大问号提示）

教师引领学生回答原因，可先用中文，再引出because进行问答练习。

四、Let’ talk 对话教学。

1、教师提出问题：（1）Who

can

fly ?

（2）Who

can’t

fly ?

2、学生听录音，回答教师提出的问题。

3、学生分组分角色朗读课文。

4、请学生上台表演来检测对新语音的掌握程度。

五、完成相关作业。