资料摘要
《踢毽子》教案教学目标:通过歌曲的畅游活动,培养学生互相合作、协同表演的能力,通过唱和动两者的有机结合,培养学生音乐和动作协调能力、表现能力。教学重难点:培养学生互相合作、协同表演的能力。教具、学具:录音机、课件、毽球、奖状。教学方法:在音响实践为基础,在宽松愉悦的气氛中引导学生参与音乐实践,用学生
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正文
《踢毽子》教案
教学目标:
通过歌曲的畅游活动,培养学生互相合作、协同表演的能力,通过唱和动两者的有机结合,培养学生音乐和动作协调能力、表现能力。
教学重难点:
培养学生互相合作、协同表演的能力。
教具、学具:
录音机、课件、毽球、奖状。
教学方法:
在音响实践为基础,在宽松愉悦的气氛中引导学生参与音乐实践,用学生自己的方式去感受音乐,表现音乐,从而推动教学的进程,完成教学任务。
教学过程:
1、组织教学(学生听音乐进教室)。[来源:Zxxk.Com]
2、创设情景。[来源:Z。xx。k.Com]
(1)介绍毽球的种类:纸毽、绒毛毽……
(2)介绍毽球的历史背景:踢毽子,是中国民间的一种体育游戏活动,它不需要任何专门场地和设备,运动量可大可小,男女老幼都可练习,因此身受国民喜爱。据历史文献和出土文物证明,踢毽子起源与两千多年前的汉代。毽球这项运动在国内发展很快,通过各种宣传渠道,也引起了国外的注意,目前,欧洲、美洲、亚洲等十几个国家和地区都得到较快发展,中国毽球以跨出国门走世界。
(3)教师说说我校的毽秋史。
3、学唱歌曲。
(1)看歌曲节奏边拍手边朗读歌词。
(2)听教师弹歌曲旋律学习歌曲。[来源:学科网]
(3)师生对接唱的方法学习歌曲。
(4)全班同学有感情的演唱歌曲。
(5)指名学生演唱歌曲(学生做小老师,对于不足的地方学生给予纠正、示范)。
(6)全班分成两大组(每组中挑选些同学,在圈内边踢边唱,其他同学在圈外边唱边做律动,看哪组既踢得好又唱得好就可以获得神秘礼物)。
(7)游戏:班级毽球比赛曲声中进行踢毽子比赛,两人一组,一人踢毽子,一人当裁判为其数个数,时间以歌曲的长短为限。老师当裁判长看看谁能获得冠军。[来源:Zxxk.Com]
4、课后小结。
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关于本教案的常见问题
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