10 南湖游船课件配套优秀教案设计

苏教版五年级下册品德与社会

《南湖游船》第一课时教学设计

盐城市北蒋实验学校 孙露

【课 题】10.南湖游船

【教材简解】教材由三个部分组成:第一部分，诞生在小船上的大党（包括中国共产党诞生的历史背景和中国共产党成立），这部分内容主要是引导学生关注与了解中国共产党诞生的历史背景，了解建党环境，党成立之艰，感受共产党人大无畏的革命精神。美文《一个大党和一只小船》以激发学生热爱中国共产党的思想感情；第二部分，摧不垮的队伍（包括南昌城头红旗扬和红军不怕远征难），这部分内容旨在引导学生感受中国共产党是一个摧不垮的队伍，党和人民军队是不可战胜的；第三部分，一切为了人民的翻身解放（包括心中永远装着人民和不忘群众的利益），意在让学生从故事中感悟真理，中国共产党之所以能够成为一支摧不垮的队伍，其中最主要的奥秘就在于他们所做的一切都是为了人民的彻底解放。

【目标预设】

知识目标：知道中国共产党成立的历史背景、时间、地点及其主要创始人；让学生了解中国诞生的背景、过程、意义，知道中国共产党成立使中国革命从此面貌焕然一新，中华民族看到了希望。

情感目标：通过这段历史的学习，让学生感受到中国共产党的伟大、光荣，激发学生对中国共产党的爱戴之情，有助于学生树立刻苦学习、报效祖国、服务人民的志向。

能力目标：培养学生收集和整理资料的能力以及自主、合作学习的能力。

【重点、难点】

教学重点：中国共产党“一大”

教学难点：中国共产党成立的历史背景

【设计理念】

1.以人知史，让学生通过课前对“一大”代表等历史人物故事的收集，课上

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交流、讨论来了解历史；

2.以事知史，对自主收集的故事、事件材料进行自我展示、互助探究，从而认识历史；

3.以史激情，通过对“一大”代表人物的了解，对“一大”这开天辟地历史事件的认识，激发学生对中国共产党的热爱和崇敬之情。

【设计思路】

第一课时分五个步骤

（一）引言导入；（二）走近游船，聆听历史呼声；（三）走进游船，感受小船上的大党；（四）走出游船，铭记历史；（五）总结升华。

【教学过程】

第一课时

一、课前准备

1.学生收集关于嘉兴南湖的资料，并经过信息处理，漏选出关于党“一大”的资料。

2.教师制作课件，争取调动学生多种感官参与教学，激发他们主动学习的热情。

二、教学过程

（一）情境教学，导入课题

1.同学们，你们到过南湖吗？借助课前收集的资料你对南湖了解多少呢？

（指名学生说，学生相互补充）

2.你们对南湖了解真多，下面让我们欣赏一组图片，再次感受一下风光旖旎的南湖美景吧！

（1）欣赏图片（南湖美景）

教师配上解说词：南湖四季宜人。春天，湖畔绿意盎然，柳丝飘扬；夏日，湖上荷叶田田，荷花飘香；秋天，芦花摇曳，水天一色，冬日飞雪时，湖上更是银装素裹，玉树琼枝。（师引说，生接下去说）

（2）学生说说看完后的感受

3.南湖美景的确让人流连忘返。你们知道吗？就在湖心岛烟雨楼下的堤岸旁，泊着一艘不同寻常的游船，它就是举世闻名的中国革命领航船，人们称之为南

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湖红船。（出示南湖红船画面）这艘船经历了97年前开天辟地大事件，再现了中国共产党创建之初的苍茫岁月。今天，我将带着同学们开启文化之旅，去寻觅那段沉淀的历史。

出示课题：南湖游船

（二）走近游船，聆听历史呼声。

1.辛亥革命，推翻了封建专制统治，建立中华民国。

1911年孙中山领导的革命，尽管推翻了几千年的封建专制统治，但却没能完成反帝反封建的任务，以蒋介石为代表的国民党新军阀，在帝国主义的支持下，叛变革命，篡夺革命胜利果实，它对外勾结帝国主义，对内实行法西斯统治。中国人民仍然生活在水深火热之中，少年儿童也在苦难中受尽煎熬，中国将何去何从？

2.马克思主义的传播，是党成立的基础。

（1）学生自学第一自然段内容。

（2）教师提问：俄国十月革命的时间？是在谁的领导下取得革命的胜利？（学生回答）

（3）师简介俄国的十月革命：俄国十月革命像一声春雷震醒了中国人民，中国知识分子看到了拯救中华民族新的道路，以陈独秀、李大钊等为代表的先进知识分子开始向人民宣传马克思主义思想。

（三）走进游船，感受诞生在小船上的大党

1.寻找中国的新出路

（1）“五四”爱国运动的爆发，使青年学生和工人阶级走上历史舞台，接受马克思主义的人也多了，各地共产主义小组借鉴苏维埃的成功做法相继成立。

（2）各地共产主义小组的建立为中国的成立作了组织上的准备，而马克思主义的传播则成了中国的成立作了思想上的准备。

2. “一大”的诞生。

（1）自学课文《会场风波》，思考：

a. 中国一大召开的时间、地点。

b. 中国一大的主要代表。

c. 中国一大召开的主要内容。

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d. 中国一大召开的意义。

（2）小组合作交流、讨论。

a.时间：1921年7月23日—7月31日

（每年的7月1日为党的生日，就是由“一大”会议的时间定的。）

地点：出示一大会址图。会议地点转移的原因是有法国巡捕密探出现不安全。

b.主要代表有：***，董必武等13人。

而教材中的为什么只出现8位代表的人像了呢？

学生根据课前查阅的资料，相互交流，再指名说理由

师小结：在未出现的5位代表中，有刘仁静，包惠僧，其中陈公博、周佛海因为面对危险环境叛了党，而张国焘在长征中想另立中央，搞分裂党的宗派活动被开除党籍了。

c.主要内容

学生回答，教师总结：在这次会议上通过了中国的第一个党纲，产生了党的领导机构，选举陈独秀担任中央局书记。

d.意义：中国的成立，是中国历史上开天辟地的大事，给中华民族的复兴带来了希望，中国的历史从此揭开了新的篇章。

d.“我心中的***”详细介绍

四、走出游船，铭记历史。

（1）生自读，欣赏美文《一个大党和一只小船》，画出有所感触的地方，交流感受。

（2）同学们，浙江嘉兴南湖的那只游船伸手可触。在97年前的1921年，它在时代恶浪中顽强启航，它平凡，但却曾负载中华民族的命运；它简陋，但却诞生了一个先进的政党—中国。

五、总结升华。

在这节课的学习中，我们了解了中国共产党诞生的经过及其意义，知道了我们党经历了极其艰难的发展历程，发展成为今天的一个大党，我们幸福生活来之不易。我们要热爱中国共产党，做继往开来的一代新人。作为小学生要好好读书，以便将来更好地做接班人，肩负起时代赋予的重任。

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拓展延伸：

中国共产党在前进的道路上还会遇到各种困难，然而共产党人在困难面前毫不畏惧。那么，中国共产党为了建立新中国还发生了什么故事？经历了什么困难和挫折？

请同学们课后继续搜集相关资料，整理，汇总，带到学校和大家分享。 播放《没有共产党就没有新中国》结束本节课。

【板书设计】

第10课 南湖游船

时间：1921年7月 7月1日 地点：上海法租界——南湖红船

主要代表：***、董必武等13人

主要内容：党纲 领导机构 陈独秀

意义：开天辟地大事

教学反思:

诞生在小船上的大党5