美丽的家乡公开课教案

《美丽的家乡》

教学内容：

学唱歌曲《美丽的家乡》

教学目标

1、能够用欢快、喜悦的声音有表情地演唱歌曲。

2、能激发学生对民族音乐的热爱之情，培养学生积极探究、团结协作的精神。

教学重、难点：

学会唱、并唱好歌曲《美丽的家乡》，丰富歌曲的音乐表现力，感受达翰尔音乐的风格。

教材分析

歌曲《美丽的家乡》是歌剧《傲蕾·一兰》中的选曲，分为两个乐段。第一段由四个乐句构成。节奏较为密集，但很规整，乐句中，以“do、mi、sol”为骨干音，体现了达翰尔音乐的风格与特点。休止符的运用，使得第一乐段更具弹性与活泼感。第二乐段由两个乐句构成，节奏拉宽，旋律舒缓，将歌曲推向高潮，表达了对家乡的赞美之情。旋律的上行发展，更把情绪推向了高点。这首歌曲的歌词生动形象，极富生活气息，展现了一幅美丽富饶的农村生活场景图。

教学过程

一、

教学导入

1、提问：你们知道的我们中国有多少个民族？你知道都有哪些少数民族？

2、师：今天，我们将来学习一首我国北方的少数民族——达斡尔族。

3、师介绍达斡尔族。（观看图片）

二、

学习重、难点

1、初听感知歌曲

边听边思考：歌曲情绪怎么样？描写了些什么内容？ 2、再次聆听，找出印象最深的一句。

3、全体学生跟琴唱谱，找出这两句旋律的联系。

4、添加打击乐器，表现达斡尔人们生活的幸福与惬意。注意表达出歌曲快乐的情绪

三、

新歌学习

1、听歌曲完整范唱。为歌曲分段。

2、学唱第一段

（1）听第一段范唱，学生分句。

（2）唱谱，注意附点八分音符和八分休止符。

（3）找出乐句之间的规律。

音乐创作手法之一——“重复”。可分为两种：完全重复与不完全重复。

（4）有感情地演唱。

3、学唱第二段

（1）听范唱，找出与第一段节奏、旋律、情绪方面的不同？

（2）唱谱。注意附点四分音符

（3）提醒演唱方法气息的支撑。

4、完整唱第一段歌词

5、学习第二段歌词

（1）出示狍子、和锦鸡的图片

（2）学生自己填词，完整唱全曲。

四、拓展

出示课件，介绍歌曲背景：选自歌剧《傲蕾一兰》，她是历史上真实抗俄入侵的达斡尔女英雄。她不畏强暴，誓死保卫祖国、保卫家乡。虽然时间已经过去了三百多年，但她的名族精神依然值得我们继续学习与传扬。

五、总结

师：今天我们通过学习了《美丽的家乡》，了解到达斡尔族的生活。他们每天都在用勤劳的双手耕耘土地、建设家乡。希望同学们能够像他们一样，好好学***后也用自己勤劳的双手建设我们自己的家乡

（唱着《美丽的家乡》走出教室）