1.历史悠久的家乡教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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《历史悠久的家乡》教学设计设计思路本主题的学习内容，主要是通过对具有代表性的名胜古迹的了解，引导学生了解自己家乡附近的名胜古迹。在了解名胜古迹的过程中，使学生了解我们居住的这块美丽的土地，是华夏文明的重要发祥地之一，中华民族在创造灿烂文明的过程中，在我们家乡的这块土地上，积淀了丰厚的文化遗产。通过学

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所属课文：1.历史悠久的家乡

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2018-04-30 17:53:00

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学校：蠡县蠡吾镇北高晃小学

1.历史悠久的家乡教案教学设计导入整理

未知

2018-04-30 17:53:00

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关键词：1.历史悠久的家乡教案教学设计导入整理

正文

《历史悠久的家乡》

教学设计

设计思路

本主题的学习内容，主要是通过对具有代表性的名胜古迹的了解，引导学生了解自己家乡附近的名胜古迹。在了解名胜古迹的过程中，使学生了解我们居住的这块美丽的土地，是华夏文明的重要发祥地之一，中华民族在创造灿烂文明的过程中，在我们家乡的这块土地上，积淀了丰厚的文化遗产。通过学习引导学生爱家乡，爱祖国。

教学目标

（一）知识与技能

了解家乡的名胜古迹，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。

（二）过程与方法

通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。

（三）情感态度与价值观

通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。

教学重点

使学生初步了解家乡的历史名胜等。

教学难点

收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱

祖国的情感。

教学方法

讨论法。

教学准备

幻灯片、卡片等。

课时安排

1课时。

教学结构与过程

【课前准备】

1．收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。

2．学生收集整理一些旅行时的图片、资料，在课堂上讲述旅行时的见闻。

3．调查小组做好调查前的各项准备工作。

【导入新课】

教师直接导入

同学们,上节课我们知道了我的家乡是河北省，它是一个美丽富饶的燕赵大地，我们的家乡不仅美丽富饶，而且他还是华夏文明的发祥地之一，在的数千年历史长河中，留下了许许多多的名胜古迹。下面我们就来了解一下家乡的美丽瑰宝。

【讲授新课】

板书

家乡的名胜古迹

过渡

同学们肯定在课下收集到很多家乡名胜古迹的图片和资料，下面我们就来交流讨论一下

（一）学生活动

整理收集的资料。。

请同学们先讲述自己收集得来的知识或者亲身旅行时的感受，老师可以在学生说完每一个名胜后有一个总结，既是对学生的肯定，也是概括介绍这个古迹，参考资料详见文本资源和图片资源。

承接

这些只不过是家乡名胜古迹中很少的一部分，下面我们来欣赏更多的家乡风景和名胜。

教师

出示一些图片，并作适当的讲解。

（二）作游戏

让同学们找一找这些名胜都属于哪个城市，把卡片贴在相应的名胜古迹下面。

(三) 总结

出示河北省市区图，在各市中写出名胜古迹的名称.

板书设计

家乡的名胜古迹

长城

赵州桥

山海关

铁狮子

(石家庄)

(秦皇岛)

(沧州

)

避暑山庄

清西陵

隆兴寺

赵武灵王

(承德)

(保定)

(石家庄)

(邯郸)

关于本教案的常见问题

Q：1.历史悠久的家乡教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.历史悠久的家乡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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