阿喽喽教学设计和教学实录

学

校

学

科

年

级

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教

具

教学过程

一、创设情境

二、感受实践

三、歌曲教学

万新二校

音

乐

五年

教

者

课

题

综合课

朱

颖

《阿喽喽》

课

型

课

时

一课时

1、情感态度价值观：了解彝族，感受中国五十六个民族，大家庭的温暖团结。 2、过程与方法：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《阿喽喽》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。

3、知识与技能：通过《阿喽喽》歌曲的学习，使学生了 通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。

1、感受其音乐形象，体验彝族孩子天真活泼、快乐幸福的生活。

2、让学生正确掌握X

XX的节奏，并了解“交替拍子”的节奏。

幻灯片课件、打击乐器、钢琴。

教学内容

1、乐器训练

2、情境导入

1、舞蹈学习

1、节奏练习

2、器乐练习

1、教师范唱

教师活动

学生活动

设计意图

练习乐器葫芦丝的演奏，讲授知识“交替拍子”激发学生的求知欲

激发学生进一步了解彝族的兴趣

学习彝族舞蹈，

感受歌曲

让学生模拍、口说等方式，使学生掌握节奏，由浅入深解决歌曲教学的难点

培养学生自己选择乐器，并有乐感的使用乐器，初听音乐伴奏，熟悉音乐旋律

让学生感受彝族小朋友的开心活泼，为接下来更好的理解歌曲，再次熟悉歌曲旋律，巩固2/4拍的出示课件图片，要吹奏葫芦丝，并通学歌曲的第二乐过这段乐曲了解段，请同学们用葫什么是“交替拍芦丝吹奏。

子”。

介绍彝族，服饰，说一说自己了解节日，乐器，生活到的彝族生活。

等，引出引渠灌溉

了解歌曲的来历

指导学生学习几和师学习彝族舞个彝族舞蹈的小蹈，初次感受音乐

动作，感受彝族音

乐

引领学生认识

了解X

XX节奏X

XX的节奏，名称，特点，并在并讲解节奏特点，老师的引领下试名称，并突破歌曲拍，重点练习4-8重点节奏小节

小节节奏

请同学们为歌曲会使用打击乐器，选择适合的乐器，并有节奏，有韵律并指导按节奏为的为乐曲伴奏

乐曲伴奏

教师声情并茂的听老师范唱，感受演唱，让学生感受歌曲情绪，及节彝族小朋友的开奏，感受2/4，3心活泼，及歌曲节／4拍节奏的强奏

弱规律，感受彝族

小朋友的开心活

四、感悟升华

五、总结激励

2、感受乐句

3、感情读词

体会内容

4、曲谱教学

感受特点

5、完整演唱

1、逐段分析

2、情境表演

再放歌曲，请同学们感受乐句

指导学生有感情的按节奏读词，了解歌词内容

指导学生视唱曲谱

指导学生完整演唱

指导学生逐段分析歌曲的感情

组织学生集体歌舞表演

总结我们多民族国家各民族的团结，及国家和党对百姓的关心。

泼

再听歌曲，感受乐句，并在每一乐句结束处动作表示

有感情的读词，读词过程中注意节奏与速度及清晰的咬字吐字，体会歌词的内涵，深刻的感受彝族人民生活的改变，人们的幸福开心

视奏、唱谱找出歌曲旋律特点

演唱歌曲的过程中感受音乐中的丰富情感，表达好歌曲的情感

根据歌词深刻体会歌曲表达的深层次的情感涵意，声情并茂的演唱

集体分角色表演，有感情的展示歌曲

通过对比感受现在生活的来之不易，感受党和国家对人民的关心。

强弱

分析歌曲结构，再次感受歌曲情绪，并再次熟悉歌曲旋律

培养学生咬字清晰的歌唱，对歌曲的情感有更深刻的体会，彝族人民生活的改变，人们的幸福开心

完整准确的掌握歌曲旋律，指导学生能用有弹性的声音视唱

完整准确的演唱歌曲，培养学生有感情的演唱

了解彝族人民生活的改变，人们的幸福开心

进一步教育学生祖国各民族间的团结。

激励学生热爱祖国，各民族团结互助的大家庭。

幻灯片课件

板

书

设

计