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教案设计课 题我的家在日喀则课型集体舞1引导学生学习藏族踢踏舞的基本动作，丰富学生的艺术实践活动。教学目标2了解集体舞的基本规则及对形变化3激发学生学习音乐的兴趣。掌握藏族舞蹈动作的特点。磁带、录音机、有歌曲乐谱、歌词的幻灯片音乐书重、难点教学教师准备学生环节组织教学导入学习舞蹈时间2’2’2
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歌表演 我的家在日喀则教学评价实录
未知
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关键词：歌表演 我的家在日喀则教学评价实录
正文
教
案
设
计
课 题
我的家在日喀则
课
型
集体舞
1引导学生学习藏族踢踏舞的基本动作，丰富学生的艺术实践活动。
教学目标
2了解集体舞的基本规则及对形变化
3激发学生学习音乐的兴趣。
掌握藏族舞蹈动作的特点。
磁带、录音机、有歌曲乐谱、歌词的幻灯片
音乐书
重、难点
教学教师
准备
学生
环节
组织教学
导入
学习舞蹈
时间
2’
2’
25’
教学内容
师生问好
发生练习
导入新课，激发学生学习兴趣
一聆听音乐
二学习动作
教师行为设计
组织学生进教室
发生练习
师：同学们，今天我们学习用藏族踢踏舞编排的集体舞。首先我们来欣赏舞蹈的音乐，感受一下音乐节奏的特点。
基本步：膝盖放松，保持颤动，双臂下垂分别在腹前和胯旁划“小圆“退踏步：双臂前后自然放松悠摆，重心保持在左腿上，膝盖要半拍颤动。
学生行为设计
进教室、入座、
发生练习
生聆听音乐，轻轻拍手，感受节奏特点。
跟随教师学习藏族舞蹈的基本舞步。采用教师讲解、个别练习、同桌检查等形式练习舞蹈动作。
复案
“小朋友，我们每个人都有自己的家乡，对不对？”
“谁来说说你的家乡在哪里？”
“下面，我们来听听这个小朋友的家乡在哪里？”
抬踏步：1拍前半拍，
右腿屈膝向旁抬起的
同时，左脚原地踏一
次，后半拍左脚拧7点
踏地一次。再分别讲解
连三步、7点退踏步。
三进行基本动作每列四对舞伴，进行舞
的组合编排
蹈练习。
教师讲解，在基本舞步
的基础上，进行队形变
化。
拓展8’
教学
小组排练、表演
指导小组内练习
小结3’
教师进行纪律小结
下课
课后反思
逐步掌握基本舞
步。
在练习中
强调纪律
问题。
“大家一
起来朗读
一下歌词根据教师要求进行好吗？”
队形变化。
小组长对基本动作
及小组队形变化进“知道这行指导。
是什么舞
蹈吗？”
以小组为单位，逐个小组进行表演。
其他同学进行点评。
在学习的过程中，激发学生的学习热情；同时引导他们要知道自己的家乡在哪里，并要有热爱自己家乡的情感。在本节课中，对学生学情考虑不足，动作设计简单，还应该针对不同学生，设计不同的环节。
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