资料摘要
怎样面对烦恼【教学目标】 （1）引导学生懂得：在学习和生活中，谁都会遇到烦恼。遇到烦恼并不可怕，关键是敢于面对它，解决问题。 （2）学习消除烦恼的方法。 （3）初步形成面对烦恼的正确心态和积极调整的意识。 【教学重点】 帮助学生初步树立要“做乐观向上的人”的意
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：6.怎样面对烦恼
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 242
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-29 09:34:00
- 来源学校
- 学校：靖远县东湾镇砂梁小学
6.怎样面对烦恼课件配套优秀
未知
摘要：暂无摘要
关键词：6.怎样面对烦恼课件配套优秀
正文
怎样面对烦恼
【教学目标】 （1）引导学生懂得：在学习和生活中，谁都会遇到烦恼。遇到烦恼并不可怕，关键是敢于面对它，解决问题。 （2）学习消除烦恼的方法。 （3）初步形成面对烦恼的正确心态和积极调整的意识。 【教学重点】 帮助学生初步树立要“做乐观向上的人”的意识，为单元学习奠定基础。 【教学准备】 制作课件、“知心朋友”花篮、“知心话语”心形卡片。 【教学活动及过程】 活动一：播放音乐《小小少年》，教师导入 活动二：体验烦恼
（1）出示案例：
引导看图：你们看，爸爸妈妈吵得不可开交，李艳夹在当中多么烦恼！从她的脸上你看到了什么？假如你就是李艳，你心里会怎么想？
再来看看张华，你看他站在哪儿？他怎么不去操场上和同学们一起玩耍？从他的脸上你又看到了什么？ （2）引发思考：面对他俩的烦恼，你想跟他俩说点什么？ （3）小组讨论各抒己见。
设计意图：这样设计的目的是尊重孩子敏感而强烈的自尊心，给他们提供了借鉴的范本，由他人触及自己，从中收获面对烦恼应采用的正确方法。 活动三：倾吐烦恼 （1）谈话引出话题：你是否也有过烦恼？当你遇到烦恼时，你的真实想法和表现是怎样的？ （2）倾吐。播放《朋友》，在“知心话语”心形卡片上，写出自己不愿意当众说出的烦恼，然后把它投进“知心朋友”花篮。
（3）放松一刻，欣赏视屏“太好了”和“太糟了”，知道消除烦恼小法宝——
心态很重要。
（4）倾听。今天我们坐在一起，都是朋友。你愿意倾听好朋友的心声吗？你愿意分担好朋友的烦恼吗？ 设计意图：让学生清理自己的烦恼，成为活动的积极参与者，将烦恼、困惑宣泄出来，并充分尊重他们的自尊心，保护他们的隐私。敢于宣泄，其实烦恼就消除了一半。 活动四：解决烦恼 知心朋友排忧解难：
1、各小组长在烦恼篮里抽取一张烦恼条；
2、小组讨论，商量消除烦恼的方法，记录员做好记录；
3、组长发言，组员补充。
4、你还有哪些消除烦恼的好方法？
设计意图：学生的烦恼由学生自己想办法解决，符合学生的生
活实际，有利于开展自主教育。通过这个过程，引导学生明白：要正确认识和面对学习和生活中的烦恼，不要回避，形成积极、健康的心态。
活动五：
表演变魔术，将“知心朋友”花篮里的烦恼变成漂亮的千纸鹤、风铃、桃心折纸，分别叫学生抽取并读出折纸上面的话语。
设计意图：学生感兴趣，将烦恼化为动力，忘记自己的烦恼，开始新的征程。
活动六：
1、忘记烦恼，愿孩子们快乐健康成长，做一个幸福的人，一起边唱边跳《幸福拍手》歌。
2、课后采访你的亲戚朋友有没有烦恼，然后用我们本节课学习的知识帮他们解决。
板书设计
怎样面对烦恼
敢于面对
消除烦恼
积极乐观
做个乐观向上的人
找对方法
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-29 09:34:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 242
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_46401
来自：学校：靖远县东湾镇砂梁小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：6.怎样面对烦恼课件配套优秀是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6.怎样面对烦恼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。