1.从远古走来教案和学案内容

《从远古走来》教学设计

教学目标: (一) 情感、态度、价值观 1.知道我国是一个有悠久历史的文明古国，为自己是炎黄子孙而自豪。 2.欣赏古代人民的聪明才智，萌发民族的自豪感和自信心，激发爱国之情。 3.珍视祖国的文明史，为自己是中国人而感到自豪。 (二)知识与技能 1.知道我国是一个有悠久历史的文明古国。 2.通过历史传说、历史事件，了解中国古代史的基本线索和大概轮廓。 (三)过程与方法: 1.通过搜集与整理历史故事或历史事件，提高搜集与处理信息的能力。 2.体验提出问题、探索问题的过程。尝试用讲故事、列历史年表、历史大会等活动，进一步认识中华民族的发展历程，并以自己的实际行动表达为自己是中国人感到自豪。 教学重点: 1.知道我国是一个有悠久历史的文明古国，为自己是炎黄子孙而自豪。 2.通过历史传说、历史事件，了解中国古代史的基本线索和大概轮廓。 教学难点:了解中国古代史的基本线索和大概轮廓。 教学准备: 教师准备:课件、历史年表图板 学生准备:分组搜集远古时期及各个朝代的主要历史事件、会讲历史故事，了解各时期的代表物品。 教学过程 一、创设情境，初步体验 同学们，你们到过炎帝陵？在2005年五一期间，台湾亲民党主席宋楚瑜来到我们大陆访问，你知道他祭拜过哪些地方吗,(黄帝陵、炎帝陵)中国有那么多名胜古迹，为什么他却要祭拜黄帝陵和炎帝陵呢,今天我们就一起跟着“从远古走来”的黄帝和炎帝来探讨这个问题。同时板书课题:从远古走来

二、探讨历史，深入体验 活动一:寻祖——炎帝、黄帝 1.为什么有那么多人对黄帝、炎帝如此敬畏，他们对我们中华民族做出了哪些贡献。请认真读86页教材，完成基础训练的填空。 2.你还知道黄帝、炎帝的哪些故事,谁来讲一讲。 3.老师这儿也有一个有关黄帝的故事，请大家认真看，仔细听。 播放“黄帝制历”视频。 4.小结:正因黄帝、炎帝是我们中华民族的始祖，所以我们被称为“炎黄子孙”。也正因为

黄帝、炎帝教会了人们生产、生活的本领，使人们进入了文明社会，所以现代人才如此敬畏他们。

读: 炎帝和黄帝是中华民族的祖先， 是中华古老文明的象征。 我们是炎黄子孙, 带着敬畏读„„

带着自豪读„„

活动二:追根——远古先人 1.议一议:那么在黄帝、炎帝之前，我们的远古先人是怎样生活的,播放课件:我们的远古

先人。 2.你能用成语把他们的生活方式概括出来吗, 3.了解了原始先人的生活，你想说什么, 三、开展活动，了解历史 活动三:访古——华夏历史 1(从远古先人，到炎帝和黄帝，直到现在，勤劳智慧的中华民族创造了辉煌的文明，它源远流长，绵延不绝几千年，其间发生了那么多故事和事件。课前老师让大家搜集了很多资料，现在大家小组内交流，把自己搜集到的事件或故事讲给大家听。然后小组推选一个代表讲故事。

2.刚才大家讲得都非常好，一个个故事或事件就像是一个个美丽的贝壳，散落在历史的沙滩上，如何把这些美丽的贝壳穿成一条条闪光的历史项链呢,现在老师给大家一根线，可以把这些历史故事、事件串起来。这根线就是:历史朝代歌。 3.出示:历史朝代歌 历史朝代歌 夏商与西周，

东周分两段， 春秋和战国，

一统秦两汉。 三分魏蜀吴，

二晋前后延。 南北朝并立，

隋唐五代传。 宋元明清后，

皇朝自此完。 你知道这历史朝代歌主要说了哪些朝代吗, 下面就根据历史朝代歌这根线串一串这些贝壳: 4.把教材88页的内容做成一块块小图板，边读边随意贴在黑板上。 指名排顺序。这就是我们的历史年表。 5.看到大家跃跃欲试，是不是也想做一个这样的历史年表呢,现在请组长拿出图板，把你们搜集的故事和事件也根据朝代顺序排一排吧。 图板:(1)历史长河;(2)历史车轮;(3)历史长卷;(4)扬帆远航 6.做完后全班交流:通过这个活动，又知道了哪些历史知识, 7.交流后提问:你发现我们的历史年表在形式和内容上有什么特点, 小结:历史年表的内容可以是实物图，也可以是文字，它可以帮我们理清历史顺序，清楚地了解历史人物及事件，让我们更好地学习和掌握历史知识。 活动四:比赛——中国历史大会 刚才大家都完成的非常好。敢不敢接受更高的挑战,近期有汉字书写大会、中国成语大会、中国诗词大会，下面我们也来举行一个“中国历史大会”，有没有信心成为中国历史大会的擂主, 好～谁来读规则: 1.比赛分必答题与抢答题, 2.组长选题，组员每答对一题得1分，若回答不出，其他组可以回答，成绩计入本小组,

3.得分最高者为擂主。 4.老师主持、计分。 比赛结束，宣布成绩最高的小组为擂主。 四、巩固拓展，总结提升 1．这节课我们学习了很多历史知识，知道了我们是炎黄子孙，认识了远古先人，了解了朝代顺序，同时还知道了很多历史故事、事件等，下面老师再考一考大家，看看你学得怎么样？

2.出示巩固练习题。 3．阅读教材86页，完成填空。 4.串烧组:把自己搜集到的历史故事按时间顺序串到一起。 当然，你也可以创新新的玩法，让我们在玩中学，掌握更多的历史知识。