中华大家庭教学目标教学设计(第二课时)

课题名称：中华大家庭—民族风情园

一、

教材分析

本单元是本教材关于中华民族历史发展的开篇部分。从人文角度关注在中华大地上繁衍生息的人们，以一种中华大家庭的概念，使学生感受到我国各族人民在这个祖国大家庭中共同生活，共同推进了我们祖国的建设与发展。五年级的学生对于丰富多彩的中华民族历史还是感兴趣的。学生通过了解不同民族的生活习惯和风土人情理解和尊重不同民族的文化，知道我国有几千年历史的闻名古国，从而感受中华民族对世界闻名的重大贡献。萌发民族自豪感和自尊心。还可以实现历史和地理知识的有机地结合，史地知识与价值情感教育的融合，并为六年级引入中国近现代史知识作了准备。

《中华大家庭》一课重点说明既然同是中华民族大家庭中的一员，各民族就应该了解彼此间的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，这样才能使我们各民族的人们紧密地团结在一起。

二、

教学目标

单元课题目标：

了解不同民族的生活习惯和风土人情，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。

本课教学目标：

1、知识:了解我国不同少数民族的文字、传统节日和饮食方面的民族风情。

2、技能:培养学生观察能力、收集和运用资料的能力。

3、情感、态度、价值观:愿意了解我国少数民族的民族风情，对各民族的民族风情感兴趣。

教学重点与难点：

了解不同少数民族的文字、传统节日和饮食方面的民族风情。尊重和理解我国各民族不一样的民俗习惯。

三、教法与学法

作为教师应当努力寻找适合儿童的教学方法，而不是适合教学的儿童。我在教学过程中，抛弃传统的注入式、填鸭式的教学方法，针对学生活泼好动的特点，选用以在收集、整理资料的基础上汇报交流为主的教学方法。在教学过程中，我

注重利用多媒体课件辅助教学。贴近学生的实际，为学生创设真实的生活情境，使教材“活”了起来。例如：课件出示各少数民族传统节日、饮食、人民币上的民族文字图片、蒙古那达慕大会的视频，使教学贴近学生的生活。

学法主要以交流合作学习法为主，辅以自学等方式。通过学生分组合作学***等的交流合作平台，点燃了学生合作的热情。完成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。变“要我学”为“我要学”，学生不再是承受知识的容器，而是未来文明的传播者，社会的创造者。

四、教学设计

《品德与社会》课程标准倡导教师应是学生的支持者、指导者、参与者。因此，为实现以上目标，较好地突出重点，突破难点，我精心设计如下教学环节：

（一）

复习导入，激发兴趣

（二） 小组合作，交流共享

（三） 全班汇报，体验多彩 （四） 媒体展示，情境体验

（五） 总结全课，思想升华

下面我依次为大家进行介绍。

（一）

复习导入，激发兴趣

课前，引导学生回忆上节课学习的内容，引出话题：“大家知道吗？我们国家的56个民族就像56朵奇葩，他们的民族风情吸引着来自五湖四海的客人们。今天就让我们走进民族风情园，来感受我国多姿多彩的民族风情吧。。”这样一开始，就使学生对不同民族的生活习惯和风土人情产生美好的向往，激发浓厚的学习兴趣。 （二）

小组合作，交流共享

儿童的品德源于他们对生活的认识、体验和感悟，因此教育的内容和形式必须贴近学生的生活，反映学生的需要，让他们用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。

本课首先让学生思考民族风情可以从哪几方面去了解，使学生把包楼万象的民族风情分门别类。然后围绕“了解我国少数民族的文字、节日、饮食这三方面”的教学重点。让学生开展小组交流、共享资源，为教学的开展做好铺垫。 （三）

全班汇报，体验多彩

现代教育理念认为：一个人今天在校的学习方式，应与他明天社会生存方式保持内在的一致性，而合作学习，正是这种一致性的切入点之一。学生在民主的基础上展开相互合作，互相启发、互相帮助、共同分享。教师应有意识的在课堂中为学生搭建一个交流平台，平等的与学生共同合作完成整个教学过程。

为此，我准备这样引入活动：“同学们让我们在小组内共同合作一起来感受我国多姿多彩的民族风情吧！。

在小组活动后，各小组推出一名同学将代表小组向大家介绍小组所喜欢民族的民族风情。学生用多种形式表达自己的所见、所闻、所想，在这种介绍中学生用零碎的记忆窜起了对少数民族风情向往的点滴真情，在与大家分享的过程中，培养了学生收集运用资料的能力。 （四）媒体展示，情境体验

教师在学生讲解的基础上，通过图片欣赏、视频播放、故事讲解等多种形式重点介绍我国多民族的民俗民风，来丰富学生的认识，使学生不知不觉的体验了少数民族风情的多彩多姿、令人神往。教师的引导起到了拓展提高，画龙点睛的作用，在对情感的激发上产生了积极的作用，使重点得以突出。

（五）

总结全课，思想升华

最后老师问学生通过这节课你的感想和收获，让学生对我们中华大家庭的民俗民风产生向往之情，使学生爱国主义情感被充分调动，由此产生的思想必然是积极向上的。使难点得以顺利突破。