3.文明的交融教案教学设计导入设计

课

题

5、站在国际舞台上

主备人

王凤

课时

1 1、了解我国建国以来外交史上的大事记。

教学目标

2、知道我国的对外交往原则。

3、知道我国在世界的地位及作用。

4、了解联合国、世界贸易组织、奥林匹克委员会等世界组织。

1、知道我国的对外交往原则。

教学重点

2、知道我国在世界的地位及作用。

3、了解联合国、世界贸易组织、奥林匹克委员会等世界组织。

教学难点

1、了解我国建国以来外交史上的大事记。

2、了解联合国、世界贸易组织、奥林匹克委员会等世界组织。

教学准备

音像资料和文字资料。

第1课时

（新授课）

备：2月25日上：

总20课时

教学流程

一、安全教育：

二、激情导入：

中国外交历程知多少。

三、探索新知：

（一）、曲折与辉煌的外交历程：

1、师生互动、交流讨论，回顾我国的外交历程，知道我国外交取道的成就，激发爱国之情，了解我国的外交政策，明白我国是一个倡导和平、乐于交往的国度。

2、图文结合、师生互动，了解建国初期我国的外交历程：虽然西方国家封锁我国外交，但是我国也艰难地迈出了第一步，打开了一个新局面。

3、图文结合、师生互动，了解我国外交的第二个阶段：我国取得了亚非人民的支持，建立了和睦的邻邦关系，也打开了与西欧一些国家往来的新局面。

4、图文结合、师生互动，了解我国外交的第三个阶段,知道1972年美国总统尼克松访华，两国关系取得重大突破。

5、图文结合、师生互动，了解我国外交进入了一个新的阶段：中国得到了世界人民的认可，中国的国际地位越来越高。

6、以读代学、点滴积累，了解我国一直奉行的外交基本准则——和平共处五项原则。

7、师生互动、探究思考，理解中国人民只有在中国共产党的领导下，才能

取得如此辉煌的外交成绩，才有今天的国际地位。

8、师生互动、总结回顾，全面了解中国外交历程。

四、课堂小结：

第2课时

（新授课）

备：2月25上：

总21课时

教学流程

一、安全教育：

二、激情导入：

世界组织知多少。

三、探索新知：

（二）、五星红旗迎风飘扬：

1、联合国：

1、师生活动、交通讨论，了解中国的国际地位。

○2、师生活动、点滴积累，了解联合国组织的成立。

○3、图文结合、师生互动，了解联合国的旗帜。

○4、以看代讲、实情回放，通过直观感受进行情感激发。

○5、师生互动、学习链接，从中国对海啸受灾国的援助扩展到中国对其他

○国家不同方面的援助。

2、世贸组织：

1、师生互动、交流讨论，了解世贸组织及我国与世贸组织的关系。

○2、图文结合、点滴积累，理解世界贸易组织的作用。

○3、图文结合、师生互动，围绕世界贸易组织的作用及我国加入后的影响○展开讨论，理解加入世界贸易组织给中国的经济发展提供了更广阔的空间，但同时也给国内企业带来了更强的竞争对手，所以机遇与挑战并存。

3、奥运会：

1、师生互动、交流讨论，了解改革开放以来，中国取得了一系列伟大成○就，奥运会的成功举办更体现了中国在政治、经济、科技、文化诸方面的长足进步，感受中国的强大与发展。

2、图文结合、实情回放，回顾北京奥运会的开幕盛况，感受百年期盼、

○风雨兼程，中国终于迎来了梦想成真的时刻，理解中国人的自豪，体会中国在世界上树立了良好的国际形象。

3、图文结合、师生互动，回顾中国健儿入场情景及我国高居北京奥运金

○牌榜首位的辉煌，感受我国体育事业的不断进步。

4、图文结合、师生互动，理解北京奥运会成为拉近中国与世界距离的一

○个重要契机，成为宣示中国和平发展理念的一个重要平台。

5、图文结合、师生互动，回顾奥运会志愿者在街头服务站点为外宾提供

○优质服务。

6、师生互动、学习链接，理解北京奥运会的会徽、吉祥物等传达和代表

○了中国文化的精髓，凝聚了我国文化工作者的智慧。

7、师生互动、拓展延伸，了解设施精良的奥运场馆、恢宏壮丽的开幕式

○和闭幕式、精彩纷呈的竞技比赛……体会北京奥运的空前盛况，提高学生的人文素养。

课堂小结：

外交历程：曲折辉煌

站在国际舞台上 联合国的地位和作用

五星红旗在迎风飘扬

世贸及中国加入意义 奥运盛况及奥运文化

板书设计

曲折辉煌的外交历程

外交准则：和平共处

教学反思