演唱 云ppt课件课堂实录

2017—2018学年度第一学期“培养核心素养，构建高效课堂”教学研讨活动二级教师教学设计

人音版小学二年级第三册第七课

《云》教学设计

教学内容：歌曲《云》

教学目标：

1、指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲《云》，感受并表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。

2、通过歌曲演唱、拓展表演，感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪。

3、在音乐活动中感受自然界万物的美丽，渗透热爱大自然、探索科学的奥秘。

教学方法：情境体验法、听唱法、律动法

教学重点：学唱歌曲，用连贯、柔美的声音表现歌曲。

教学难点：较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。

教学准备：多媒体课件、琴、打击乐器

教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好

2、发声练习

3、做律动

二、新课教学：

1、导入：请大家来猜一猜。

大大一团棉花糖，

高高挂在蓝天上。

天天飘来又飘去，

小小雨滴里面藏。

2、观察各种各样的云。 3、发声练习：

我们来用声音表现空中的云。教师“WU”范唱，请你们认真听，用“WU”来模唱，注意打开口腔颌喉咙，气息要平稳，连贯，轻声，在同一位置演唱，把小云托住。

（WU 54321）

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2017—2018学年度第一学期“培养核心素养，构建高效课堂”教学研讨活动二级教师教学设计

四、歌曲教学：

1、聆听歌曲：

今天老师就要带大家一起欣赏歌曲《云》。歌曲的速度是什么样的？给你什么样的感觉？（教师播放）

2、复听歌曲：

师：听完歌曲以后，谁来说一说歌曲中的云是什么样的？

3、再听歌曲：

有没有同学听出来这是几拍子的歌曲？讲解四三拍，板书：三拍子及三拍子的强弱规律。

4、听歌曲：

用自己喜欢的方式拍节奏，你准备用什么的方式来表现三拍子呢？

播放范唱，学生随音乐打节拍。

5、学唱歌曲：

师：刚才你们听了这首歌曲以后，老师要考考大家了，请你们听着琴声，歌曲的旋律，用WU哼唱。

6、演唱歌曲：

7、讲解换气记号：

8、处理歌曲：用什么样的表情和声音演唱更动听？

9、打击乐伴奏：我们可以用歌声和乐器来表现云宝宝的可爱，还可以用什么来表现？

10、歌表演：教师播放音乐，用动作表现云宝宝的可爱，同学么用自己的喜欢的动作表现出来，跟着范唱，和学生一起做着动作表演一遍。

五、拓展部分：天空为什么有云？

六、教师小结，下课

板书设计：

四三拍

换气记号

综合组：王晓青

2017、10

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