演唱 童心是小鸟ppt配套的教学设计方案

教学内容

备课时间

歌曲《童心是小鸟》

授课时间

总学时

课

型

第 课时

新授

教学目标

1、在歌曲中演唱感受3/4拍，准确掌握附点四分音符节奏。

2能学会演唱歌曲《童心是小鸟》，用轻盈而富有弹性的歌声表现愉快的精神面貌。

教学重点

1、指导学生用轻盈有弹性的声音表现歌曲的情感。

难 点

2、用歌声表现两段曲式的对比关系。

一、

导入

1、

音节模唱（加科尔文手势）

2、

发声练习5-4-3-2-1 教二、新授

1、师：同学们，今天老师想带领大家到一个美丽的童话世界去看一看，你们想跟老师一起去看一看吗？

案生：想。

师：好，请跟老师一起走进这童话的世界吧！（播放视频）

2、师：好了，同学们，刚刚老师带你们走进了一个童话世界，也就是今天过我们要学习的这首歌曲《童心是小鸟》。

师：你们觉得这首歌好听吗？那我们就一起来学唱这首歌吧！（出示歌谱）

3、首先我们先来看看这首歌是几拍子的歌曲？生：3/4拍。

程

师：3/4拍的强弱规律是什么？强弱弱（出示拍号）

4、师：接下来，我们再来聆听一遍歌曲，看一看歌曲的速度是怎样的？（聆

听）

5、师：歌曲的速度是中速的。歌曲中出现了这个节奏型。同学们请看。（出

示节奏）跟老师一起来打一遍。（一行一行打）

6、师：节奏我们学会了，接下来我们填上旋律来唱一唱。（出示旋律）

师：用La来唱一遍。

7、师：节奏我们已经掌握了。下面跟老师再来聆听一遍歌曲。请同学们认

真听歌词。（出示歌谱）

8、（出示歌词）师：同学们听的都非常认真，下面我们一起来按节奏读一

读歌词。（最后教师领唱啦啦啦啦啦）

9、师：歌词我们也熟悉了，接下来跟老师的琴试着来唱一唱吧！（出示歌

谱）

10、同学们唱的真不错，接下来我们随音乐完整演唱一遍歌曲吧！

11、师：同学们，你们注意到歌曲的结尾了吗？为什么要反复一遍呢？

歌曲结尾处有一个反复跳跃记号。这个记号要求我们要把歌曲反复一遍，教第二遍则要唱到最后结尾的部分。它的顺序就是ABAC的顺序。同学们明白了吗？

12、那我们再随音乐完整的演唱一遍歌曲吧！

学三、总结

师：今天我们学习了童心是小鸟这首歌曲，老师希望同学们可以像歌中的

过小鸟一样自由自在，快乐的生活。

程

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