演唱 大海优质课教案设计

大海的歌

一、教学内容

1、学唱歌曲《大海》

2、欣赏管弦乐《海上风暴》片段

二、教学目标

1、用优美、抒情地歌声演唱歌曲《大海》，感受大海的跌宕而平静，博大而宽广

2、了解管弦乐《海上风暴》的创作背景，结合律动对乐曲所表现的音乐画面展开联想，激发想象力

3、掌握三拍子指挥图式及三拍子强弱规律

三、教学重难点

1、优美流畅的演唱歌曲《大海》

2、掌握三拍子指挥图式及三拍子强弱规律

四、教学用具

多媒体、钢琴

五、教学过程

（一）学唱歌曲《大海》

1、音阶练习

① 2/4 1 - | 2 - | 3 - | 4 - | 5 - | 6 - | 7 - | 1 –‖

1 - | 7 - | 6 - | 5 - | 4 - | 3 - | 2 - | 1 –‖

② 2/4 1 1 | 2 2 |3 3 |4 4 |5 5 |6 6 |7 7 |1 1 ‖

1 1 | 7 7 |6 6 |5 5 |4 4 |3 3 |2 2 |1 1 ‖

2、导入

师：同学们好，我们的音乐课又开始了！今天，老师给大家带来一首表现大海的歌曲，让我们化作海水里的小鱼小虾，随着音乐在大海妈妈宽广的怀抱里自由游荡。请快速、轻轻地起立！

3、初听歌曲

教师设计几组简单的动作，带领学生随歌曲律动

4、复听歌曲

师：你们表现的真棒，来做小小指挥家为歌曲指挥，请快速轻轻地坐好（教师播放歌曲前，先带领学生伸出右手边数节拍边挥拍，待学生基本掌握后，再随歌曲指挥） 5、再听歌曲

师：三拍子的歌曲，强弱规律是——强

弱

弱，请你们来跟我做一次（强：拍手，弱：握拳，左手在上右手在下轻轻敲击）随歌曲再来做一次，注意拍手不要快，要随歌曲的速度来做

6、跟钢琴单旋律演唱歌曲

7、处理歌曲

（1）歌曲第六乐句的节奏紧密，唱的稍有弹性（用钢琴弹奏旋律，学生听辨）

（2）师：大海妈妈的怀抱非常宽广、温暖，让我们的歌手再轻柔一些，让远方的大海妈妈听到我们优美的歌声（教师示范前两个乐句）

8、教师伴奏，完整演唱歌曲

（二）聆听管弦乐《海上风暴》片段

1、教师介绍作品的创作背景

2、聆听乐曲，教师根据乐曲的音乐特点，描述画面，学生参与想象

3、教师总结：培尔金特的船在海上遭到了雷击、巨浪、闪电，非常的惊险。从乐曲中，我们也感受到了培尔金特当时害怕、紧张的心情。

六、课堂小结

希望同学们不要像培尔金特学习，要做一个诚实守诚信的人,才不会遇到这么多的坎坷。《培尔金特》是一套组曲，《海上风暴》只是其中的一首，以后的音乐课，我们将会陆续听到这套组曲中的其他几首乐曲。