嘎嘎小鸭子教案设计.pdf

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关键词：嘎嘎小鸭子教案设计

《嘎嘎小鸭子》教学设计

【教学目标】

【知识目标】；学生能够准确的用轻快的声音有感情的演唱歌曲。

【能力目标】：通过由节奏训练——歌曲表演——音乐游戏，这样循序渐进的顺序，使同学们能够依靠自己去完成每一个任务，体验成功的快乐，掌握扎实的基本音乐技能。

【情感目标】情感是音乐的灵魂，创设各种情感，激发学生兴趣，调动积极性，使同学们能够真正的有感而发的去唱歌。

【教学重点】：掌握正确的演唱方法，有感情的演唱歌曲。

【教学难点】：节奏的声势训练与个别的曲谱视唱。

【导学案】；学生回去学习表现小鸭子简单的动作。

【教学过程】：

一．导入

同学们，春天来了，大地换上了新装，大森林里也热闹了起来，小动物们正准备纯游呢！看！谁来了？

二．节奏训练

1、小狗 ×

2、狮子 ×

—

3、小鸭子

××

在学完这三个节奏型后，把学生分为三组分别扮演小狗、狮子、小鸭子、进行三组并入的节奏声势训练。

三．读童谣

1、

大森林里可真热闹啊，小鸭子给我们带来了一段音乐（教师谈歌曲的伴奏）

提问：这段音乐是描写小鸭子的音乐，同学们的脑海里出现了什么样的画面啊？（一群小鸭子从远方摇摇摆摆的走来了，等着一会去春游呢）

1.老师给这段音乐配上了一段非常欢快的童谣，现在，请同学们按节奏来读一下。

四．歌曲教学

小鸭子们唱着欢快的童谣向我们走来，听！远处已经传来了他们优美的歌声。

1．初听、提问这首歌曲描写了什么？

2.复听、歌曲的情绪是什么样的？

3.演唱歌曲，注意“嘎嘎”要唱的轻快，个别难学的句子可以唱谱。

五．音乐游戏

六．同学们和小鸭子玩的真高兴，你们真是一群可爱的小鸭子，就让我们做小鸭子的好朋友吧！下课！

嘎嘎小鸭子教案设计