小雨沙沙名师教学视频（文字实录）

人教版音乐一年级下册《小雨沙沙沙》教案

唐山市八里庄小学

王红玲

人教版音乐一年级下册《小雨沙沙沙》教案

唐山市八里小学

王红玲

教学内容分析：

《小雨沙沙沙》是人教版音乐教材一年级下册第二单元《春天来了》中的一首歌曲。歌曲情绪活泼，意境优美，生动地表达出“花儿”、“鱼儿”、“苗儿”在春雨沐浴和滋润下的快活情景，展现了春天充满生机的美好景象。歌曲旋律素材凝练，句式简单，其中下行的分解和弦音型构成了旋律主要特色，犹如细细垂落的雨丝。

教学目标：

1.准确流畅地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，感受音乐之美。

2.感受“小雨”的轻柔，体现演唱上的力度变化。

3.用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培养学生的想象力和创造力。

4.用沙锤创作伴奏型。

5.激发音乐兴趣，培养积极参与、主动学习的好习惯。

教学难点分析: 1.感知旋律的重复和变化。

2.演唱中强弱力度的控制。

3.自由创编动作进行表演。

教学课时：一课时

教学过程：

一、组织教学，体验春天。

1、猜字谜。

学生猜字谜导入新课，师：同学们，在上课之前，先让我们给大脑做做

体操，咱们来猜个字谜怎么样？注意听：三人同日见，百花齐争艳，打一个字。同学们可真聪明，这个字就是春天的春字。

2、说春天。

师：在你们的眼中春天是什么样子的呀？

生：春天万物生长

生：冰雪冻融化了…（学生说出自己心目中的春天

）

3、看春天

说感受

师：春天到处是一片生机勃勃的样子，你们喜欢春天吗？生：喜欢

师：在这寒冷的季节里春天更让人怀念，今天就让我们一起走进春天，去欣赏春天的美丽，感受春天的温暖。（多媒体播放春天的景色，学生观察。）

师：看完后你有什么感受？在春天你喜欢做什么呢？

4、表春天

师生听音乐做律动，多媒体播放音乐《嘀哩嘀哩》。

二、提示课题，学习新歌。

1、导入

师：春天来了，小鸟在唱着歌，春风在唱着歌，连小黄鹂也在唱着歌……（鼓励学生自己想办法）

师导入新受歌曲

2、初步感受新歌

多媒体播放《小雨沙沙沙》，让学生初步感受新歌

3、跟琴模唱歌谱（多媒体出示歌谱）

师：同学们好听吗？听了这么好听的歌，小音符也想高兴地舞动起来了，我们随着小音符一起唱起来吧！老师唱一句，你们跟唱一句，好吗？

4、分析曲式结构

5、教师范唱

6、教师领读歌词

教师按节奏领读歌词

7、师生随琴唱

引导学生在唱小雨沙沙沙的时候要弱一些。

8、歌表演

师：谁能表演小花、小苗在雨里快乐的样子？（找三名学生带头饰，全体同学起立随音乐表演）

9、用沙锤创作伴奏型

教师要求学生自制沙锤，为歌曲创作伴奏型

三、表达对春天的热爱

师：刚才呀我们用自己的歌声歌唱了小雨，又创编了伴奏型，同学们能不能用自己最喜欢的方式表达对春天的热爱呢？你会选择什么呢？（教师巡回指导，启发学生开阔思路，生随音乐准备展示）

学生展示（教师发放小贴进行表扬）

a.图画：（目的：同学运用图画的形式，发挥自己的想象，用彩笔画出了一幅美丽的图画，画得真漂亮。）

b. 歌唱：（目的：同学们用甜美地歌声演唱歌曲。）

c 诗歌：（同学们朗诵诗歌，真棒。）

四、小结：

师：刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲，大家表现的非常好，学了这首歌，我们知道了种子生长离不开谁？（雨水），那我们同学们的成长离不开谁？对了，我们的成长离不开家长、老师的关心、爱护和

教育，他们也像春雨一样滋润着我们的心田，希望你们像春天的花朵一样，在祖国的大花园中每一天都健康、快乐的成长。

师：这节课我们就上到这，让我们拿起沙锤，随着音乐走出教室。