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关键词：唱歌　小雪橇优秀教案

正文

《小雪橇》教学设计

教学目标：

1、用欢快、富有弹性的声音演唱《小雪橇》

。

2、为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。教学重点：

用欢快、富有弹性的声音演唱《小雪橇》

。

教学难点：

用欢快、富有弹性的声音演唱《小雪橇》

。

教学方法：

先跟唱再纠正。

教学具准备：

多媒体、打击乐器。教学过程：

1、教师播放有关滑雪橇的画面。

2、听录音两遍，教师提问：滑雪橇时，是一种什么样的情绪？演唱

歌曲时，应该是怎样的情绪？ 3、教师分句教唱过程中，应注意启发学生的情绪。特表的时候可以

停下来慢慢的听听同学们的想法。

4、教唱第二段歌词。 5、在学会歌曲后，可组织学生为歌曲编配打击乐器伴奏。讨论时教

师注意引导，启发学生选用什么乐器为歌曲伴奏，比如马蹄的声音，

用什么乐器来模仿？马铃用什么乐器来模仿等等。所选乐器不要多，

节奏也不要太复杂。 6、让同学尝试用领唱齐唱的方式演唱歌曲，为了开发大家的领导能力，鼓励同励同学们可以自觉地出来担任领唱。 7、同学们我们以前也学过就很多的乐器知识吧？那么接下来同学们

各选一件自己最喜欢的乐器为歌曲伴奏。 8、小结。雪花用白色的身体装扮了这个世界，

聪明的人们在寒冷的天气里

发明了许多有趣的游戏，于是我们的世界不但美丽而且充满欢声笑

语。

聪明的同学们，

你们一定也能在这个冬天里发现许多乐趣，

是吗？

回去以后，同学们可以结合自己的兴趣爱好用舞蹈、演唱、演奏等方

式向你的爸爸妈妈展示你们今天在课堂上学习的知识，

老师相信你们

一定能表现得很棒。

唱歌　小雪橇优秀教案