4.感谢社区服务者课堂实录【1】｜教案在线预览

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感谢社区服务者● 教学目标1了解不同人的劳动与人们生活的密切关系,知道尊重并感谢他们. 2通过观察,了解,访问身边的劳动者,培养学生的观察能力,语言表达能力和交往能力,尊重并感谢他人. 3通过观察周围不同人的劳动,感受他们的劳动给人们生活带来的方便,尊重并感谢劳动者. ● 教学重难点(一)教学重点了

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所属课文：4.感谢社区服务者

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2022-12-02 21:18:01

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学校：隆尧县莲子镇镇南吴町小学

4.感谢社区服务者课堂实录【1】

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关键词：4.感谢社区服务者课堂实录【1】

正文

感谢社区服务者

● 教学目标

1了解不同人的劳动与人们生活的密切关系,知道尊重并感谢他们. 2通过观察,了解,访问身边的劳动者,培养学生的观察能力,语言表达能力和交往能力,尊重并感谢他人. 3通过观察周围不同人的劳动,感受他们的劳动给人们生活带来的方便,尊重并感谢劳动者. ● 教学重难点

(一)教学重点

了解社区内的各种服务者的劳动与人们生活的密切关系. (二)教学难点

尊重社区服务者并感谢他们. ● 教学方法

调查法,讨论法. ● 教学媒体

有关社区服务者的劳动的图片,资料等. ● 课时安排

2课时. 教学结构与过程

第1课时

(课堂导入)

我们生活的社区是个大家园,社区内有很多服务者,他们辛勤的为我们服务，你都知道哪些人为我们服务，小组讨论。

(讲授新课) 板书

一,辛勤服务的人们

学生活动：

分小组讨论,然后找学生回答，他们熟悉的社区服务者. 讲述

在社区内,有很多服务者通过自己的劳动,为我们的生活提供了很多的便利.出示ppt图片，例如,修车师傅,服装店阿姨（裁缝），超市服务人员，社区医生，社区理发师，收废品的人，清洁工等等. 社区服务者热情地态度和周到的服务,使得我们更加感受到社区是个大家园的温暖. 提问

废品一般大致分为几类？

学生回答

大致分纸类，金属类，塑料类等等

提问2

回收废品的好处。

将垃圾分类回收后，将其中可利用的资源重新利用，既可节省资源，又可减少环境污染。

承接

每天清晨,人们还在熟睡中,是谁把大街小巷打扫得干干净净,为我们创造了舒适的环境呢

学生回答：清洁工. 讲述

社区的清洁工每天辛勤地工作着,把我们的社区打扫得干干净净,创造了舒适的环境.有一句名言是赞美清洁工的，你们知道吗？

板书二

学生回答：宁可一人脏

换的万家净。

活动

你最崇敬哪位社区服务者，请你写几句感谢的话.

找同学回答他们的感谢卡上的话，让全班同学齐分享。

小结

这些社区服务者为了给我们创造舒适的生活环境,勤劳地工作着,我们要尊重他们的劳动,因为人们的工作只有分工的不同,没有高低贵贱之分. 过渡

城市社区有如此多的社区服务者,那么农村社区页有很多服务者，例如：村委会

技术站等。

生活在农村的人们与城市的人们一样,都得到了越来越多的服务,例如生产中的技术难题,生活解决不了的困难,都能得到社区服务中心的帮助,它们被称为"农民的致富中心".通过这些服务使得他们的生活质量不断提高. (课堂总结) 这节课我们了解了社区的服务者的劳动,不论是城市社区还是农村社区,服务者的劳动给我们提供了很多便利,为我们创造了舒适的社区环境.他们的劳动只有分工不同,没有高低贵贱之分,我们应该懂得尊重并感激他们的劳动.ppt出示当堂小测的题，学生巩固本课所学。

关于本教案的常见问题

Q：4.感谢社区服务者课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.感谢社区服务者》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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