3.我们学习的场所优质课教案整理｜教案在线预览

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《爱护我们的学校》教学设计教学目标: 1.初步感受优美、整洁的校园环境所营造的良好学习气氛。2.知道保持校园环境卫生应该做到：不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑以及其他废弃物，见到校园里有纸屑能主动捡起；不在墙上涂抹乱画，对其他人乱涂乱画要劝阻。3.使学生初步形成保护校园环境卫生的意识和习惯。培养学生主人翁

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.我们学习的场所

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2018-05-22 08:56:00

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学校：高阳县建新小学

3.我们学习的场所优质课教案整理

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关键词：3.我们学习的场所优质课教案整理

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《爱护我们的学校》教学设计

教学目标: 1.初步感受优美、整洁的校园环境所营造的良好学习气氛。

2.知道保持校园环境卫生应该做到：不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑以及其他废弃物，见到校园里有纸屑能主动捡起；不在墙上涂抹乱画，对其他人乱涂乱画要劝阻。

3.使学生初步形成保护校园环境卫生的意识和习惯。培养学生主人翁意识。

教学重难点：

1.初步感受优美、整洁的校园环境所营造的良好学习气氛。

2.使学生初步形成保护校园环境卫生的意识和习惯。

教学过程：

一．课前调查（激发学生兴趣导入新课）：

1.出示第一组课件

提问：同学们，看到我们整洁的校园与教室，你有什么感受？我们的教室宽敞明亮，在这样的教室里上课，你们感觉怎样？指名学生回答

师小结：整洁、优美的校园环境对我们小朋友的身体健康有好处，还可以使、人心情愉快，学习进步。

2.出示第二组图片

我们校园这么美丽整洁，如果出现这样的问题，你有什么感受？

你喜欢在这样的环境下学习吗？指名回答。

师小结：整洁、优美的校园环境使我们身心健康，还使人的心情愉快，学习进步；脏、乱、差的校园环境有损我们的健康，还会使人心情不快。

二．思考感悟

1.为了使我们校园更美，教室更干净，今天我们来学习新课《爱护我们的学校（板书课题，学生齐读）

2.结合课件，小组议一议：为了维护学校的优美环境，我们应该怎么做？

3.集体交流。

三．辨析导行

1.打开课本12页，看他们的做法，对不对？你会对他们说些什么？

2.在日常生活中你见到过哪些破坏环境的行为？

总结：保护环境从我做起，人人有责。（板书）

三．设计制作文明标志牌

为了提醒每一个人都来爱护我们的校园环境，说说学校什么地方需要做标志牌？

展示标志牌并讲解

出示有关环保习题。

学儿歌《校园环保歌》

关于本教案的常见问题

Q：3.我们学习的场所优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.我们学习的场所》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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