欣赏　出发教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容课型教学方法教学目标欣赏管弦乐合奏《出发》。教学时间3月6日欣赏课课时安排一课时体验、模仿、探究、合作、综合教学用具多媒体课件、电子琴1．听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。2．听辨和感受《出发》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。教材分析教学对象分析：二年级的学生以形象思

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏　出发

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 17:43:00

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学校：牙克石市民族小学

欣赏　出发教学教案设计

未知

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关键词：欣赏　出发教学教案设计

正文

教学内容

课

型

教学方法

教

学

目

标

欣赏管弦乐合奏《出发》。

教学时间

3月6日

欣赏课

课时安排

一课时

体验、模仿、探究、合作、综

合

教学用具

多媒体课件、电子琴

1．

听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。

2．听辨和感受《出发》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。

教

材

分

析

教学对象分析：

二年级的学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，所以要多采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。

教学内容分析：

乐曲《出发》选自普罗科菲耶夫创作的儿童交响曲《冬天的篝火》。

感受《出发》，所描绘的音乐形象。

教学难点

记忆乐曲第一主题。

教学重点

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

1．

听音乐，初步感受

一、导入乐曲《出发》的节奏。

课题

提出问题：乐曲中描写

学生初步感受

了什么交通工具？

作曲家运用哪些音

乐手段来描写这种交通

工具？

2．

教师介绍定音鼓和

小鼓对火车均匀行驶节

奏的模仿，小号对火车

汽笛声的模仿。

3．

听音乐，进一步感

受乐曲《出发》的情绪。

提出问题：乐曲中少先

队员出发到郊外去是怎

样的心情？

作曲家在乐曲中运用两

支旋律以及不同的音

色，表现少先队员出发

学生哼唱

到郊外去的心情。

4．

教师带领学生随音

乐哼唱乐曲中的两个主

题。

二、听乐1 . 教师将学生组织成曲《出一列或几列长队，仿佛发》，随音是火车的车厢，随音乐

乐律动

三、小结

有节奏地律动，特别提醒学生表现火车出站、进站时，渐快与渐慢的

节奏变化。

2. 提醒学生注意律动时队形的变化，以及队形行驶方向的变化，应随音乐中旋律的不同、音色的改变而有所变化。

3. 介绍作曲家和乐曲创作背景。

板

书

设

计

欣赏

管弦乐《出发》

关于本教案的常见问题

Q：欣赏　出发教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏　出发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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