1.通信的种类和发展教学设计和教学实录

《通信的种类和发展》教学设计

右玉县四完小

王娟

教学目标：

态度：

通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展，培养学生的钻研精神，体验与亲友同、学进行通信联系的乐趣。

能力：培养学生用观察.对比.调查等方法，了解事物的能力，收集.整理和分析信息的能力。学会一些常用的通信方法，能够正确书写信封，写出调查日记，邮寄一疯信。

知识：知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲、友学进行通信联系，能够正确书写信封，邮寄一封信。

教学重点：让学生了解我们日常生活中的通信种类及作用。

教学难点：培养学生口述通信的种类和发展，并学会基本的通信方式。如寄信，打电话等。

教学学法：谈话法.小组合作交流法.讲解法。

教学准备：1.师生收集通信设施方面的图片和文字。

2.

每个学生准备一个信封。

3.

让学生课前了解自己学校和家庭的所在地区的邮政编码。

第一课时

教学过程：

一、导语（解读课题）

同学们，今天我们要一起学习《通信的种类和发展》。一起来大声的读一遍课题。

二、新授

1.

归纳通信种类（古代、现代）

现代的通信方式真是五花八门，可古时候人们没有这些通信，他们又是怎样传递信息的呢？

师：古代的人可真聪明能想出这么多的通信方法，那我们现代的通信方式又有哪些呢？

我知道古代的通信方式有烽火台、信鸽、风筝、漂流瓶、灯塔、驿站、马拉邮车、马拉松、还有鸡毛信（若学生只说出通信名称，适当挖掘一下通信方式。

2.

生活中通信的使用

我们打一些公益性电话时，一定要和对方说清地点。你们还知道哪些公益性电话号码呢？(110匪警、114电话查询、112电话故障保修、12121天气预报、12315消费者投诉、119火警、122交通报警）

一封信要想准确、安全的寄到目的地，寄信时一定要注意在信封上写清收信人邮编、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址，最后贴上邮票。

若学生一味地问爸爸病了吗？病了怎么办？应告诉学生：你的心情我可以理解，可一打电话就问爸爸病了吗，不太合适吧，好像希望爸爸生病时的，这样爸爸听了会怎么样？不高兴，应该说什么？吉利话

3.

创设情景，熟悉通信（小剧本）

刚才，从大家的交流中，

我们感受到在一个信息化的时代，越来越多的通信方式已经走进了我们的生活。通信方式这么多，又各具特点，大家会就某一件事选择使用吗？

①你会怎样联系远在山区的小朋友？

②外国的小朋友你会怎样联系？

③爷爷奶奶你又会怎样联系？

④你会怎样联系在外地上大学的表姐？

三、总结

1.

通信分类

邮政通信、电信通信、

2.

德育渗透

其实不管是电信通信还是邮政通信，都是通过信息的传递将千家万户紧紧联系在一起。而在这些通信的背后有着许许多多辛勤工作、默默奉献的工作人员，就让我们来一起听听他们的故事吧。

3.

畅想未来、概括感受

总结：是啊！在他们身上有着忠诚、敬业、勤奋、奉献、乐观的品质，是我们学习的榜样。

调控：有的同学已经被这种精神感染了，坐的是那么的端正！

相信随着社会的进步，科学的发展，通信将不再有速度慢、费用高、不安全等等的问题，那么你们理想中的未来通信会是什么样的呢！

谁能告诉老师？

四、课堂小结

五、作业