五、密度与社会生活教学设计(第一课时)

质量与密度

富顺二中 石强

教学目标

1．知道质量是物体的基本属性，质量的国际制单位是千克(kg)，知道质量其他常用的单位，并能正确进行各单位间的换算。

2．会规范使用天平测量物体的质量大小。

3．理解密度的概念；能使用其定义式ρ＝m/v进行简单的计算；能用密度知识定性解释生活中的一些相关现象。

4．能利用实验器材较为准确地测量出一般物质的密度；并能阐明测量一般固体和液体密度的方法及过程。

一、质量及天平使用

1．质量：物体中所含物质的多少叫______，它是物体本身的一种属性，它不随物体的______、______、温度和______的改变而改变。

2．单位：质量的国际主单位是____________，此外还有单位_______、______、___________。实验室中用______测量物体的质量。

3．天平的使用：(1)放：天平放在___________上，游码放在标尺______________；(2)调：调节___________使天平横梁平衡；(3)称：左盘放_______，右盘放_______，并移动_______，使横梁平衡；(4)读：m物＝m砝码＋m游码。

4．使用天平注意事项：(1)被测质量不能超过天平量程；(2)加减砝码时用______夹取，不能将砝码弄湿、弄脏，___________和___________不能直接放在天平盘中；(3)移动位置后，要重新调节天

平平衡。

特别提醒：

①天平平衡的标志：指针静止时，指在分度盘中央刻度线处或在其中央刻度线两侧等幅摆动。

②天平横梁平衡的调节，指针“左偏右调，右偏左调”。

③加减砝码先大后小

例1、使用天平测量物体的质量，下列说法错误的是( ) A．在用天平测物体质量时，砝码因长期使用被磨损，导致测量出的质量偏大。

B．每移动一次天平的位置，都要重新调节衡梁平衡。

C．称量物体质量时，若天平横梁不平衡，则不能调节平衡螺母。

D．天平托盘哪边下沉，平衡螺母就向哪边调。

例2、小明同学用托盘天平测一圆柱体铁块的质量，天平平衡时，他测出物体质量为77g，游码位置如图所示。测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，则该圆柱体铁块的质量为（ ）

A.73 g B.72.2 g C.75 g D.74.6 g 二、密度

5．定义：某种物质组成的物体的______与它的_______之比叫做这种物质的密度，定义公式是 ______ 6．单位：密度的国际主单位是__________，实验室常用单位是________，二者的关系是___________________________。

7．密度是物质的特性之一，不同物质的密度一般是不同的，同种物质的密度一般是_______的，它不随质量和体积而改变，即ρ取决于的值，不是由m或V某一个物理量来决定的。

8．密度的可变性：密度在外界因素(如温度、状态、压强等)改变时将会发生改变。如氧气瓶中的氧气在使用过程中，瓶中氧气质量减小，体积不变，密度减小。 例1、甲、乙、丙三个正方体，边长之比为1：2：3，质量分别为3g、24g、36g，已知它们是同一材料制成的，但有一个是空心的，则空心的正方体是（

）

A．甲 B．乙 C．丙 D．无法判断

例2、10cm3的冰熔化成水后，质量是

g，

体积变化

cm3（冰的密度0.9×103kg/m3）

例3、氧气瓶内氧气的密度是6kg/m3，用去一半后，瓶内剩余氧气的密度是 。

三、测量物质的密度

9．测体积：规则的固体体积可以用_________测量，不规则较小固体和液体可以用_______________来测量体积。读数时视线与凹液面________相平，还有排液法、助沉法和针压法。

10．用天平和量筒测定物质的密度

(1)实验原理：________ (2)固体密度的测定(浸没法)：

①用天平测固体的质量m；

②向量筒中注入适量的水，________________________；

③将固体放入量筒里的水中使其浸没，测出________________________；

④根据以上测得数据计算出固体的密度 ______ (3)液体密度的测定(剩余法) ①用天平测出___________________________；

②倒入一部分液体于量筒中，测出_________________；

③用天平测出__________________________；

④根据以上测得的数据计算出液体的密度______________ 例1．小明在用天平和量筒测酸奶密度的实验中。

(1)他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4 g；接着把酸奶倒入

烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量为m1，如图甲所示，m1＝____g；然后把

酸奶倒入量筒中，如图乙所示，V奶＝____cm3；则酸奶的密度ρ＝____g/cm3。

(2)在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大。其原因是。

四、密度与社会生活

11．密度与温度：温度能改变物质的密度，一般物质遵循“热胀冷缩”的规律，水在4 ℃时密度_______。

12．密度的应用：①计算不便直接测量的质量，m＝______；②计算不便直接测量的体积，V＝______；③由公式ρ＝m/v 求出密度，用来鉴别物质；④物质的密度值可以作为选择应用材料时的标准。 例1、图所示三个规格相同的杯子里分别装有质量相等的水、盐水和煤油．（盐水的密度1.1×103kg/m3，煤油的密度0.8×103kg/m3 ）

根据杯中液面的位置可以判定（

）

A．甲杯是水，乙杯是盐水 B．甲杯是盐水，乙杯是煤油

C．乙杯是盐水，丙杯是水 D．乙杯是水，丙杯是煤油

课堂练习

1、下列有关质量和密度的说法正确的是 （ ）

A. 铁的密度大于棉花的密度，因为铁比棉花重

B. 由热胀冷缩的现象可知物质的密度与温度有关

C. 一个鸡蛋的质量约为5g D. 冬天户外的水管容易冻裂，是由于水结冰后密度变大的缘故

2、小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还昌稍微偏左．再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是（

）

A．将横梁上的平衡螺母向左调 B．将处在零刻度位置的游码向右移

C．取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调

D．取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移

3、质量和体积都相等的三个空心球，分别由铝、铁、铜制成，已知ρ铝＜ρ铁＜ρ铜，由此可得三个球空心部分体积的关系是（ ）

A．铜球的最大 B．铁球的最大 C．铝球的最大 D．一样大

4、一捆粗细均匀的铜线，质量为8.9 kg，铜线的横截面积是25 mm2。这捆铜线的长度约为( )（ρ铜＝8.9×103 kg/m3）

A．4 m

B．40 m

C．400 m

D．4000 m

5、一空瓶质量50g，装满水总质量为250g，瓶子的容积 cm3。若用该瓶子装满另一液体总质量为210g，则该液体密度

为 kg/m3。

6、悠悠涪江水孕育了涪江两岸儿女爱动脑筋的小红想知道涪江水的密度究竞有多大，于是她取了一些涪江水，在学校实验室找了下列器材：天平及砝码，量筒（刻度清晰但没有数字），烧杯，铜块（已知它的密度为ρ1），细线，利用这些器材按下列步骤测出了涪江水的密

度，请你帮小红完善实验探究过程

（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度线处，指针偏向分度盘中线左侧，此时应向_____（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平横梁平衡。

（2）用天平测出铜块的质量m1 （3）在量简内倒人适量的涪江水，用细线拴住铜块，将它缓慢慢浸没在量简内的水中并记下水面到达的刻度线A，然后取出铜块。

（4）在烧杯内倒人适量的涪江水，用天平测出水和烧杯的总质量m2。

（5）（请你写出这一步的操作方法） （6）用天平测出烧杯内剩余涪江水和烧杯的总质量m3，砝码和游码位置如图，则m3= g。

（7）计算涪江水的密度，则涪江水密度的表达式为ρ= （物理量用符号表示）。根据以上实验方案，小红测出的涪江水密度比真实值 。（选填“偏大”或“偏小”）