四、杠杆优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

杠杆复习教学设计教学目标：1.掌握杠杆的基本知识：杠杆的定义、杠杆五要素、杠杆平衡条件及杠杆分类。2.会静态杠杆和动态杠杆的分析。教学重点：找杠杆的五要素及杠杆平衡条件。教学难点：动态杠杆的分析。新知探究：想一想：钉子用羊角锤需要很大的力才能拔出来，现在有一个粗铁管和一根绳子，请你帮帮忙，选用哪一个

资料类型：教学教案文档

所属课文：四、杠杆

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2019-05-07 11:14:00

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学校：株洲云龙示范区龙头铺中学

四、杠杆优秀说课稿

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2019-05-07 11:14:00

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关键词：四、杠杆优秀说课稿

正文

杠杆复习教学设计

教学目标：

1.掌握杠杆的基本知识：杠杆的定义、杠杆五要素、杠杆平衡条件及杠杆分类。

2.会静态杠杆和动态杠杆的分析。

教学重点：找杠杆的五要素及杠杆平衡条件。

教学难点：动态杠杆的分析。

新知探究：

想一想：钉子用羊角锤需要很大的力才能拔出来，现在有一个粗铁管和一根绳子，请你帮帮忙，选用哪一个工具可以轻松拔出钉子。

例题

使用杠杆为我们的生活带来方便，下列是费力杠杆的是（

）

D 例题

请仔细观察如图所示的漫画，判断小猴和小兔谁分的萝卜重（

）

A．小猴

B．小兔

C．一样重

D．无法判断

例题

如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，力F的大小将（

）

A．不变

B．变小

C．变大

D．先变大后变小

拓展

如图，将一粗细均匀的木棒一端放在地上，另一端始终用竖直向上的力F将木棒缓慢从水平位置匀速向上拉起，在木棒未达到竖直位置之前，力F（

）

A．不变

B．减小

C．增大

D．先减小后增大

拓展

1.如果缓慢将木棒一直拉离地面，拉力F大小随F移动的高度h的关系图像？

F/N

h/m 2.拉力F所做的功随F移动的高度h的关系图像？

W/J

h/m

巩固提高：

(2016株洲）一根金属棒AB通过弹簧测力计竖直地将棒的右端B缓慢拉起，如图甲所示。在此过程中，弹簧测力计对棒所做的功W与B端离开地面的高度的关系如图乙所示。

（1）该金属棒的长度l=

m。

（2）在B端拉起的过程中，当1=0.6m时，测力计的示数为F1=

N；当2=1.6m时，测力计的示数为F2=

N。

（3）求金属棒的重心到A端的距离d。

关于本教案的常见问题

Q：四、杠杆优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、杠杆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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