资料摘要
9.3.1大气压及其测量【学习目标】1.知道什么是大气压,能说出几个证明大气压存在的例子。2.知道大气压产生的原因,并能解释有关现象。3.知道大气压的测量,记住大气压的值。重点难点:1.大气压的应用实例分析2.托里拆利实验相关现象分析学习内容一:大气压的存在学习指导:阅读课本P39文字内容和插图,基
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:三、大气压强
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 74
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-04 10:55:00
- 来源学校
- 学校:井陉县吴家窑乡初级中学
三、大气压强教学设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:三、大气压强教学设计
正文
9.3.1
大气压及其测量
【学习目标】
1.知道什么是大气压,能说出几个证明大气压存在的例子。
2.知道大气压产生的原因,并能解释有关现象。
3.知道大气压的测量,记住大气压的值。
重点难点:
1.大气压的应用实例分析
2.托里拆利实验相关现象分析
学习内容一:大气压的存在
学习指导:阅读课本P39文字内容和插图,基本概念、定义用红笔做上记号,熟记三种运用大气压的实例。
【自学检测】
1.大气产生的压强叫大气压强
,简称大气压。
2.哪些现象说明大气压存在?(说出两个)______________、______________。
【合作探究】教师巡视指导
1、解释图9.3.1甲图吸盘的工作原理:将吸盘内的空气压出,制造一个真空的环境,内部就没有空气压力了(也没有压强),外部__有__(填“有”或“无”)大气压力,这样外部大气压强将吸盘压在墙上。
2、将玻璃杯装满水,用纸片盖住杯口,一手压纸片,把玻璃倒过来,小纸片为什么不掉下来?(__手__压着纸片,所以不掉)将手移开,纸片掉下来吗?慢慢将杯口向各个方向转一圈,纸片掉下来吗?
图9.3.1乙图覆杯实验除了说明大气压的存在外,还能说明大气压一个什么特点?
【展示交流】教师掌握情况
【精讲点拨】
大气压是怎样产生的呢?
原来我们生活的地球被空气包围着,空气跟液体固体一样,受到重力作用,而且具有流动性,因而空气也对浸在其中的物体有压强,并且空气内部向各个方向都有压强。
【即时练习】
1.下列现象不是应用了大气压的是(D) A.塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服
B.纸片能托住倒过来的满杯水而不洒
C.用吸管吸饮料
D.用注射器将药液注入肌肉里
2.甲型H1Nl流感疑似病例和确诊病例,都要被送到专业医院的“负压病房”进行医学隔离观察和治疗,以防止病毒扩散。同学们对“负压”两字的含义有如下四种猜想,正确的是(B) A.病房内大气的压强大于病房外大气的压强
B.病房内大气的压强小于病房外大气的压强
C.因为病房是封闭的,所以病房内大气的压强可能大于也可能小于病房外大气的压强
D.与普通病房无区别,病房内大气的压强等于病房外大气的压强
学习内容二:大气压的测量
学习指导:阅读课本P40文字内容和插图,基本概念、定义用红笔做上记号,细读P40“大气压的测量”实验。
【自学检测】
大气压把图9.3-2中的铁桶压扁,用吸管吸饮料靠的是大气压。
【合作探究】教师巡视指导
做一做完成下面问题:
1.玻璃管内为什么要倒满水银;用手指堵住,然后倒插在水银槽中?
2.玻璃管内外液面高度差是多少?玻璃管倾斜高度差又会怎样?玻璃管往下插或往上提,管中水银柱的高度差会变吗?改用粗管或细管做试验,管内外水银柱的高度差怎么变?
3.实验中玻璃管内水银面的上方是真空,没有气压,是大气压支持管中这段水银柱不落下。
4.根据液体压强和密度的有关知识,请你计算760mm水银柱产生的压强是多大?
解:760mm水银柱产生的压强p0=ρ105Pa。
5.托里拆利首次较准确的测出大气压的值,我们把760mm水银柱产生的压强规定为1标准大气压强,1标准大气压强p0=1.013×105Pa=76cmHg压强=760mmHg压强。
【展示交流】教师掌握情况
【精讲点拨】
水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×
(易错题)如图所示,外界气压为1标准大气压(760 mmHg),当玻璃管内的水银柱稳定后(管内外水银面高度差h=700mmHg),管顶内壁受到的压强为60mmHg。若在管顶穿一小孔,那么管内水银将
(D) A往上喷出
B稍微下降
C保持原来的高度不变
D降到与管外液面相平
(提示:穿孔后管内外形成连通器,所以管内水银会下降到与管外液面相平,选D。)
【即时练习】
1.教师演示:证明大气压存在且很大的著名例子——马德堡半球试验,然后集体完成P43第2题和第4题。
2.在托里拆利实验中,下面哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化(D) A.向水银槽里加少量水银
B.将玻璃管倾斜
C.将玻璃管换成粗的
D.外界大气压发生变化
3.在用注射器吸药水前,先将活塞向里推,将针头插入药液内,再向外拉活塞,这样管内气压比管外大气压__小__,大气压使药水进入针管。
4.1标准大气压能支持多高的水柱?
(提示:由p大气压=ρ水gh求出) 【当堂练习】见训练案基础部分
9.3.2
大气压的变化
【学习目标】
1.知道大气压与海拔高度的关系。
2.知道液体沸点与气压的关系。
重点难点:
气压的变化规律
学习内容:大气压的变化规律
学习指导:阅读课本P41至P42文字内容和插图,基本概念、定义用红笔做上记号,记下气压和海拔高度的关系,气压与液体沸点的关系。
【自学检测】
1.测量大气压的仪器叫气压计,登山用的高度计实际上就是一个气压计,常见的气压计有水银气压计和金属盒气压计,它们各自有什么优缺点?氧气瓶,灭火器上用的气压计属于金属盒气压计。
2.液体的沸点随液面上方的气压的降低而减小。标准大气压下水的沸点是100摄氏度。
【合作探究】教师巡视指导
1.P41想想做做——自制简易气压计的方法:
取一个瓶子,装上适量的带色的水,带色的原因是为了便于观察,取一根两端开口的细玻璃管,并让它穿过橡皮塞插入水中,从管子上端吹入少量气体。吹入气体的原因是使瓶内气体压强大于大气压,水沿管子上升到瓶口以上。
2.自制过程中要注意哪些问题?
(1)瓶口必须密闭,不能漏气,
(2)不要用手直接拿瓶子。原因是以免瓶子受热,影响实验效果。
3.如果从楼下到楼上(结合P43第5题数据分析),管内水柱如何变化?原因是什么?
4.实验结果表明大气压随海拔高度的升高而降低。在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约减小100Pa,高山上水的沸点低于100℃,食物煮不熟,高山上要用压力锅做饭的原因是:增大液体上方气压从而提高液体沸点,使食物容易煮熟。
【展示交流】教师掌握情况
【精讲点拨】
1.大气压除了与高度有关外,还与季节和温度的变化有关。一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天大气压比夏天高。
2.阅读科学世界观看活塞式模型,结合课件分析它们的哪个工作环节利用了大气压强?
【即时练习】
1.有关大气压的说法,哪句话是错误的(C)
A.大气压的值,不是固定不变的
B.大气压的值,跟天气有关
C.大气压的值随高度的增加而增加
D.同一地点,不同时间大气压的值不完全相同
2.在某地区同时有甲、乙、丙三架飞机飞行,三个飞机上的气压计读数分别是560、500、600毫米汞柱,飞行高度最大的是__乙__飞机,飞行高度最小的是__丙__飞机。
3.试解释原因冬季把装有半瓶热水的玻璃杯盖旋紧,经过一个晚上后,瓶盖不易打开,其原因是瓶内气压小于大气压,在不破坏瓶子的条件下,你能打开瓶盖吗?
4.高山反应就是平原上生活的人在3千米以上会头晕、头痛、恶心、呕吐、呼吸加快、四肢麻木,造成这种现象的原因是高山上大气压低。
【当堂练习】见训练案基础部分
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-04 10:55:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 74
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_107544
来自:学校:井陉县吴家窑乡初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:三、大气压强教学设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《三、大气压强》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。