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3.3整式教学目标:1.通过用字母表示数量关系,在现实情境中进一步理解字母表示数的意义,发展符号感。2.了解整式产生的背景和整式的概念,能求出整式的次数。3.进一步发展观察、归纳、分类等能力,发展有条理的思考及语言表达能力。教学重点:单项式,多项式,整式,单项式的系数,次数,多项式的项数、次数等概念

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3 整式ppt课件配套教案内容

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3.3整式

教学目标:

1.通过用字母表示数量关系,在现实情境中进一步理解字母表示数的意义,发展符号感。

2.了解整式产生的背景和整式的概念,能求出整式的次数。

3.进一步发展观察、归纳、

分类等能力,发展有条理的思考及语言表达能力。

教学重点:单项式,多项式,整式,单项式的系数,次数,多项式的项数、次数等概念。

教学难点:对整式有关概念的理解。

教学方法:本节属于概念教学课,力图讲授与自主探索相结合的教学方法体现概念形成的过程,即首先给学生感性材料,让他们观察,比较,分析,找出材料中个体的共同特点,最后进行归纳,抽象概括,最后通过课上练习的方法来巩固所学知识。

教学过程:

一、

引入 1.前面我们学习了代数式,回顾一下什么是代数式?

2.圆的计算面积公式是什么?

3.同学们小组合作讨论交流,解决下列问题。

(1)小芳房间的窗户如图所示,其中上方的装饰物由两个四分之一圆和一个半圆组成(它们的半径相同)

①装饰物所占的面积是多少?

②窗户中能部分的面积是多少?(窗框面积忽略不计)

(2)如图所示,一个十字形花坛铺满了草皮,这个花坛草地面积是多少? _____________; 1(3)当水结冰时,其体积大约会比原来增加 9,

xm3的水结成冰后体积是多少? (4)如图,一个长方体的箱子紧靠墙角,它的长、宽、高分别是a,b,c.

这箱子露在外面的表面积是多少? ;

(5)某件商品的成本为a元,按成本价提高

15%后标价,又以8折(即按标价的80﹪)销售,这件商品的售价为多少元? 二、

三、

四、

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关于本教案的常见问题

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