例3、例4由三视图描述几何体特级教师教学实录｜教案在线预览

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由三视图描述几何体〖教学目标〗1、会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型。 2、经历探索简单几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象力。3、让学生体验数、符号和图形是有效地描述现实世界的重要手段，从而获取立体图形的实感，逐步培养学生的空间想象能力。〖教学重点与难点〗教学重点：根据物

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所属课文：例3、例4由三视图描述几何体

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2025-04-08 05:06:17

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学校：宁县米桥初级中学

例3、例4由三视图描述几何体特级教师教学实录

未知

2025-04-08 05:06:17

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关键词：例3、例4由三视图描述几何体特级教师教学实录

正文

由三视图描述几何体

〖教学目标〗

1、会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型。 2、经历探索简单几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象力。

3、让学生体验数、符号和图形是有效地描述现实世界的重要手段，从而获取立体图形的实感，逐步培养学生的空间想象能力。〖教学重点与难点〗

教学重点：

根据物体的三视图描述出几何体的基本现状或实物原型。教学难点：

根据物体的三视图还原立体图形。

〖教学设计〗

一、情境引入：

1、你能从下面所给的三视图中推断出它们分别表示什么几何体吗？

（1）（2）（3）

[来源:学+科+网Z+X+X+K]

2、主视图、左视图和俯视图都是相等的正方形，该物体

是

；

主视图、左视图和俯视图都是相等的圆，该物体是

；

主视图、左视图都是相等的长方形，俯视图是圆，则该物体是

。

3、用6个同样大小的小立方块搭一个几何体，请画出它的另外两种视图？

2 1

二、新课教学：

例3 根据三视图说出立体图形的名称。

1 2

分析：由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形。

例4 根据物体的三视图摸索物体的现状。

分析：由主视图可知，物体正面是正五边形；由俯视图可知，由上向下看物体是矩形的，且有一条棱（中间的实线）可见到，两条棱（虚线）被遮挡；由左视图

可知，物体的侧面是矩形的，且有一条棱（中间的实线）可见到．综合各视图可知，物体是五棱柱现状的．

三、随堂检测

1、完成教材第99页联系；

2、下面所给的三视图表示什么几何体?（具体图形见课件）

四、巩固提高：

由若干个小立方体叠成的几何体的三视图如图,这个几何体共有小立方体( )

(A)4个 (B)5个 (C)6个 (D)7个五、小结由三视图描述几何体（或实物原型），一般步骤是什么？

六、布置作业

教材习题29.2第4,5,8题

关于本教案的常见问题

Q：例3、例4由三视图描述几何体特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《例3、例4由三视图描述几何体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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