测试ppt配套教案和课堂实录

武汉市警予中学

弘扬警予精神

追求幸福人生

《中位数和众数》导学案

沈妮娜

2016.10 【教学目标】

1、掌握中位数和众数的概念，会求一组数据的中位数和众数。

2、能应用中位数和众数知识分析解决实际问题。

3、初步感受中位数和众数的特点及其与平均数的区别与联系。

【教学重点】

掌握中位数和众数的概念，能应用中位数知识分析解决实际问题。

【教学难点】

感受中位数和众数的特点及其与平均数的区别与联系。

【教学过程设计】

员工

经理

副经理

职员A

职员B

职员C

职员D

职员E

职员F

杂工G

月工资/元

7 000

4 400

2 400

2 000

1 900

1 800

1 800

1 800

1 200

一、激思导引

你怎样看待该公司员工的收入?

二．自主探究

问题1.中位数:__________________________________________________ 1、在一次男子马拉松长跑比赛中，抽得12名选手所用的时间（单位: min)如下：

136 140

129 180

124 154 146 145

158 175

165 148 (1)样本数据(12名选手的成绩)的中位数是多少？

(2)—名选手的成绩是142 min，他的成绩如何？

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2、某班七个合作学习小组人数如下：4，5，5，x，6，7，8，已知这组数据的平均数是6，则这组数据的中位数是(

) A．5

B．5.5

C．6

D．7

问题2、众数______________________________________________ 一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，各种尺码鞋的销售量如表所示.

你能根据表中的数据为这家鞋店提供进货建议吗？

尺码/cm

22

22.5

23

23.5

24

24.5

25

销售量/双

1

2

5

11

7

3

1

三、分层释疑

B 1、为了传承发展中华优秀传统文化，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信,学校组织了<国学经典>的读书节活动.为了了解八年级学生的读书情况，随机调查了50名学生的读书册数，统计数据如下表：

册数

人数

0

3

1

13

2

16

3

17

4

1

则这50名学生读书册数的众数、中位数分别是(

) A．3，3

B．3，2

C．2，3

D．2，2

2、下面的条形图描述了某车间工人日加工零件数

的情况.请找出这些工

人日加工零件数的中位数和众数.

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副经理

职员E

职员F

员工

经理

职员A

职员B

职员C

职员D

杂工G

月工资/元

7 000

4 400

2 400

2 000

1 900

1 800

1 800

1 800

1 200

四、精练整固

你怎样看待该公司员工的收入?

五、自评提升

（自评）本节课，学会了_________________________________

（提升）

1、给出一组数据：5，2，1，5，3，5，2，2，则这组数据的众数是________．

2、【中考·泰安】某单位若干名职工参加普法知识竞赛，将成绩制成如图所示的扇形统计图和条形统计图，根据图中提供的信息，这些职工成绩的中位数和平均数分别是(

) A．94分，96分

B．96分，96分

C．94分，96.4分

D．96分，96.4分

3【中考·福州】若一组数据1，2，3，4，x的平均数与中位数相同，则实数x的值不可能是(

) A．0

B．2.5

C．3

D．5