4.1 生活中的立体图形优质课教案内容｜教案在线预览

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《生活中的立体图形》教案公民中学卿辉教学目标1．在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等几何体，能用语言描述它们的某些特征，并能对它们进行简单的分类。2．培养观察、抽象、归纳、概括、判断等思维能力以及分类的数学思想，培养语言表述能力。3．经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世

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所属课文：4.1 生活中的立体图形

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2019-05-17 09:38:00

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学校：四川省资中县公民中学

4.1 生活中的立体图形优质课教案内容

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《生活中的立体图形》教案

公民中学

卿辉

教学目标

1．在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等几何体，能用语言描述它们的某些特征，并能对它们进行简单的分类。

2．培养观察、抽象、归纳、概括、判断等思维能力以及分类的数学思想，培养语言表述能力。

3．经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对空间与图形的学习兴趣，培养积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识。

教学重点：常见几何体的识别与分类。

教学难点：常见几何体的分类以及用语言描述它们的某些特征（相同点与不同点）。

教具准备

1．多媒体辅助教学。

2．圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等几何体的模型。

教学过程

一、创设情境，回顾旧知。

1.运用多媒体演示，向学生们展示港珠澳大桥和神舟十号飞船，从现实情境中抽象出几何图形,发现数学的影子，体会生活中蕴含着许多立体图形的知识。给他们带来直观感受，体会图形世界的现实性和艺术性，激发学生的求知欲和学数学的兴趣，体验数学对人类历史发展所作的贡献，引入课题。

板书：§1.1生活中的立体图形

2.播放生活短片，归纳出常见的立体几何图形。由实物想象出熟悉的立体几何图形：长方形、正方形、圆柱、圆锥、棱柱、球、棱锥等。（展示几何体模型）

二、获取新知

1.探究归纳：圆柱、棱柱、圆锥、棱锥、球的分类。

2.找出立体图形之间的相同点与不同点之处（分组讨论，合作探究）。以表格的形式展示。

3.棱柱，棱锥的进一步认识。展示立体图形：三棱柱、四棱柱、五棱柱……三棱锥、四棱锥、五棱锥……

4.结合图形得到多面体的描述性定义。

5．小结几简单几何体的分类。

三．练习（多媒体播放）

8．欧拉公式

。

通过学生对多面体顶点数、面数、棱数的计算得出结论：顶点数+面数-棱数=2 四．小结

1.认识生活中常见的几何体。

2.简单几何体的分类。

五．课后作业

同步练习册：4.1生活中的立体图形（第63-64页）。

关于本教案的常见问题

Q：4.1 生活中的立体图形优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.1 生活中的立体图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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