2.13 有理数的混合运算ppt配套教案板书设计

泸县二中外国语实验学校2014年秋期初2017级数学专题学习“做忆议悟拓”五环教学模式教案

专题学习——有理数的简便运算

泸县二中外国语实验学校初2017级数学学科组 胡长富

【教学目标】

1．引导学生在做中学会分析题目特征，让学生学会灵活运用运算律简化计算，提高运算的准确性与速度. 2．让学生经历经历运用运算律简化计算的过程，体会运用运算律的优越性. 【教学重难点】

1．重点：有理数的简便运算. 2．难点：有理数运算的准确性与速度. 【导学过程】

教学教师活动

流程

归宿假期间，17班某同学陪同妈妈一起去菜市场买菜。某种绿色蔬菜每市斤3.5情境元，妈妈买了1.2市斤，卖菜阿姨一下就算思考、分析、交流，说出答案

从情境引入，让学生体会生活中有理数的简便运算，从而引入题目《有理数的简便运算》

计算下列各题

（1）

（2）

做

12学生活动

设计意图

引入

出总价为4.2元，你知道为什么吗？

学生完成各题，并说出

1314716)))在实际活动中感受运算律给我们做题带来的简便。

4.25.75.84.323451412自己的解题方法。

()()((3) (4)（4）

(12(（5）12(47)(121312)( 同学交流，探寻其它方法，总结、归纳。

)( 12)2.6)3.2()4.2(

完成学案忆的部分，将回忆运算律表

有理数的运算律 1 见贤思齐，学而不厌

习惯第一，成人为先

泸县二中外国语实验学校2014年秋期初2017级数学专题学习“做忆议悟拓”五环教学模式教案

忆

1．加法交换律：a2．加法结合律(ab)cb . 在做题中得到的理论，转化为符号语言。

达式。

. 3．乘法交换律：ab4．乘法结合律：(ab5．分配律：a(b分配律逆用：ab . . )cc) ；

. ac有理数运算的一些巧法：_________、_________……

计算下列各题

（1）(3议

（2）(（3）

99(4) 5题难度增加，学生互做，训练学生动手、23571245)(136)3.83.551312)219

互评、互议。

请4位学生上台板演，并讲评。

动脑、语言表达能力。

347172

(36) 121731773173

学生小结，说出学习体会。

学生自主讨论作答，教训练学生一题总结本课内容

1．本节课你学到了哪些数学知识？

悟

2．在学习过程中你有什么体会？

1、试用尽可能多的方法计算：

121418116132164师适时点评，公布答案

多解的能力。

2、计算：

拓

112123134199100

变式：

113135157199101

【板书设计】

【课后反思】

2 见贤思齐，学而不厌

习惯第一，成人为先