角的比较和运算第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

6.3实践探索——和差倍分问题一、学习目标1.知识与技能：会找和差倍分类型应用题的相等关系设未知数列方程2.过程与方法：通过学生观察、独立思考等过程，培养学生分析解决问题的能力；3.情感态度价值观：激发学生浓厚的学习兴趣，使学生有独立思考、勇于创新的精神，养成按客观规律办事的良好习惯；二、教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：角的比较和运算

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2019-04-28 20:03:00

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学校：遂平县凤鸣谷景区初级中学

角的比较和运算第一课时教学设计

未知

2019-04-28 20:03:00

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关键词：角的比较和运算第一课时教学设计

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6.3实践探索——和差倍分问题

一、学习目标

1.知识与技能：会找和差倍分类型应用题的相等关系设未知数列方程

2.过程与方法：通过学生观察、独立思考等过程，培养学生分析解决问题的能力；

3.情感态度价值观：激发学生浓厚的学习兴趣，使学生有独立思考、勇于创新的精神，养成按客观规律办事的良好习惯；

二、教学重难点

重点：找相等关系，设未知数列方程．

难点：分析题意，找和差倍分类型应用题的相等关系设未知数列方程

三、教学过程

1、创设情境，导入新课

（1）、三个连续自然数的和是36，这三个数分别是____ （2）、某数的5倍减去4，等于该数的6倍加上1，这个数是____ （3）、某数与2的差的3倍比这个数与1的和的2倍大1，这个数是____ 2、学生自主学习，合作探究

数学小组原来女生占1/3，后来又加入了4名女生，现在女生人数占全组人数的一半，这个小组原来有多少名同学？（列方程）

这道题我们应该怎么做？从哪方面着手，这道题的等量关系是什么？

学生思考、讨论、探究

3、教师点拨，能力提升

（1）交流展示

找同学来展示自己的成果

（2）体验成功

从下面的例题中，锻炼学生找等量关系的能力

1、一个数的10%与7的差是这个数的3倍，求此数。

2、把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本,问这个班有多少学生？

3、要用90cm的铁丝做一个长方形的教具，使长比宽多5cm，求长方形的长与宽。

4、小兵今年13岁，约翰的年龄的3倍比小兵的年龄的2倍多10岁，求约翰的年龄。

5、小蓓蓓今年3岁，她与她妈妈年龄的十分之一的和的一半恰好就是小蓓蓓的年龄，小蓓蓓的妈妈今年多少岁？

6、学校团委组织65名新团员为学校建花坛搬砖，女同学每人每次搬6块，男同学每人每次搬8块，各搬了4次，共搬了1800块，问这些新团员中有多少名男同学？

7、课外活动中一些同学分组参加活动，原来每组8人，后来重新编组，每组12人，这样比原来减少2组，问这些学生共有多少人？

4.师生共同总结

用一元一次方程解决实际问题时候，最重要的是寻找题中的等量

关系

5.布置作业

P18 1.4 6.教学反思

关于本教案的常见问题

Q：角的比较和运算第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《角的比较和运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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