五、浮力教案推荐｜教案在线预览

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“阿基米德原理”教案一、教学目标1.经历探究浮力大小以及“浮力大小与哪些因素有关”的过程。2.知道阿基米德原理。3.在探究浮力的过程中学习科学探究的方法，体验科学探究的乐趣。二、教学方法：实验探究法三、教学具：大水桶、饮料瓶、溢水杯、小水桶、金属块、弹簧测力计等。四、教学过程（一）引入新课曾经有位科

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所属课文：五、浮力

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2019-04-27 08:40:00

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学校：海晏县寄宿制民族中学

五、浮力教案推荐

未知

2019-04-27 08:40:00

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关键词：五、浮力教案推荐

正文

“阿基米德原理”教案

一、教学目标

1.经历探究浮力大小以及“浮力大小与哪些因素有关”的过程。

2.知道阿基米德原理。

3.在探究浮力的过程中学习科学探究的方法，体验科学探究的乐趣。

二、教学方法：实验探究法

三、教学具：大水桶、饮料瓶、溢水杯、小水桶、金属块、弹簧测力计等。

四、教学过程

（一）引入新课

曾经有位科学家说：“给我一个支点，我可以撬起地球。”这是哪一位科学家。（古希腊科学家阿基米德，阿基米德在科学领域主要有两个方面的重大贡献，一是杠杆平衡问题，而是浮力方面的。今天我们就学习关于浮力方面的---阿基米德原理）

(板书)四、阿基米德原理

复习密度公式、重力公式、称重法测浮力

（二）新课教学

实验与体验：

瓶子浸入水中受到的浮力的大小跟什么因素有关? 明确实验目的：探究瓶子受到的浮力的大小跟物体排开液体的重力的关系。

为了验证我们的猜想是否正确，我们应该怎样来设计这一实验呢?(注：引导学生注意为保证实验结果的可靠性，要控制变量) [学生分成若干小组，探究浸在液体中的物体受到的浮力的大小与排开液体的重力大小的关系。] 引导学生进行设计实验

实验：探究浮力的大小

实验物体的次数

重力

空桶的重力

物体浸在水中时弹桶、水总重浮力的大排开水所受的重簧测力计的示数 G总/N 小F浮/N 力G排/N F/N

G石/N 1

4 G杯/N

巡视中对学生的实验情况进行指导，进行正确引导，保证每组学生都能得出正确结论。实验过程、实验数据和实验结论的典型展示。

(注：探究成果共享，使实验结论更有说服力；同时，不要忽视错误探究过程的展示，犯错误并及时改正错误是人成长的必经之路) 通过大家的合作探究，我们对提出的猜想进行了验证。大家得出的结论是：浮力的大小与物体排开的液体所受的重力相等。这就是著名的阿基米德原理。

(注：要对学生强调大量实验得出的结论才可靠，在全

班同学的努力下，我们一节课解决了智者阿基米德几年都没解决的问题) （3）板书：3.阿基米德原理

浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力。讲述阿基米德洗澡发现阿基米德原理的轶事。阿基米德在洗澡时突然意识到浮力的大小与物体排开的液体所受的重力有关。

通过本节课的探究，对你以后在科学探究中的猜想有什么启示?课下与你的同学一起讨论。

(注：这对提高学生在科学探究中的猜想能力有重要意义) 知识扩展：我们研究的是物体在液体中受到的浮力，物体在气体中是否也受到浮力呢?物体在气体中也会受到浮力。大量实验证明，阿基米德原理同样适用于气体。

（三）回顾小结

引导学生就本次实验探究过程中在知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观方面的收获进行总结。

（四)布置作业

关于本教案的常见问题

Q：五、浮力教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、浮力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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