一、郑人有且买履者优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

《郑人有且买履者》教学设计教学目标1、复习巩固第二则的文言现象2、理解寓言故事所反映的韩非子的思想观点。3、思考和把握韩非子的思想观点对现实的指导意义。教学重点学生理解并说出韩非寓言故事中所蕴含的思想教学难点联系现实，学生思考并能够说出韩非思想观点对现实的指导意义教学过程一、导入新课中国人大教授冷成

资料类型：教学教案文档

所属课文：一、郑人有且买履者

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2019-05-15 10:01:00

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学校：渭南高级中学

一、郑人有且买履者优质课教案

未知

2019-05-15 10:01:00

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关键词：一、郑人有且买履者优质课教案

正文

《郑人有且买履者》教学设计

教学目标

1、复习巩固第二则的文言现象

2、理解寓言故事所反映的韩非子的思想观点。

3、思考和把握韩非子的思想观点对现实的指导意义。

教学重点

学生理解并说出韩非寓言故事中所蕴含的思想

教学难点

联系现实，学生思考并能够说出韩非思想观点对现实的指导意义

教学过程

一、

导入新课

中国人大教授冷成金在他的《读史有智慧》中说：如果说中国文化是一部智谋型文化，那么，法家智慧是最刻毒的一页，佛家智慧是最超脱的一页，儒家智慧是最深刻的一页，道家智慧是最聪明的一页。寓言是韩非为文的重要形式，那么，今天我们通过韩非的寓言来体会他的思想。

二、

旧识呈现

（一）“守株待兔”的故事传达出韩非的什么思想？

韩非注意研究历史，认为历史是不断发展进步的。他认为如果当今之世还赞美“尧、舜、汤、武之道”“必为新圣笑矣”。因此他主张“不期修古，不法常可”“世异则事异”“事异则备变”

《易经》曾说：“穷则变，变则通，通则久。

事物发展到

了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。

说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。

（二）复习巩固字词（见课件）

三、新课环节

问题讨论：

（一）第二则中写了哪几则寓言故事？

（二）这几则寓言的寓意是什么？分别反映了韩非的哪些观点？给我们又以怎样的启示？

1、卜妻为裤

寓意：讽刺那些刻板守旧、不知变通、愚昧无知的人。

思想：在先秦诸子中，儒家、墨家以及老庄之徒都主张效法先王；韩非子反对这种法先王的思潮，因为先王们治理天下的措施太渺茫广远了。

启示：世界在运动，时代在发展，形势在变化，历史在前进。要想适应不断发展变化的大势，人的思想也要随之改变。只有解放思想、因时而变、尊重客观规律，才能与时俱进。如果因循守旧、循规蹈矩、机械呆板、愚昧无知，那就会做蠢事、做糟事、做败事，长此下去，就会被时代所淘汰。

2、郢书燕说

寓意：讽刺一些人随意穿凿附会的态度。

启示：我们应该正确全面理解书本或者他人的意思,不能穿

凿附会，曲解其原意

3.郑人买履

寓意：讽刺墨守成规、迷信教条的人。

启示：我们要根据事情的变化去处理事情，不能墨守成规。事情变了，处理的方法也要跟着变。

四、联系现实，讨论分析

韩非的思想具有历史的进步意义，你知道现实生活哪些问题（现象）能反映韩非的思想？

（学生讨论发言，归纳自己小组的问题，老师点拨。）学生的阅历浅，认识社会还不是很深刻，所以教师也呈现出了现实社会以下的问题，让学生们说说里面反映韩非的哪些思想。

1、如何面对象牙塔外的世界

2、如何看待只读圣贤书的同学（只读书不愿工作的人）

3、如何传创古代文明

4、如何研制中国“芯”

5、如何让中华民族再一次强壮地屹立在世界的东方

板书设计

变

传

适

创

关于本教案的常见问题

Q：一、郑人有且买履者优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、郑人有且买履者》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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