三、民为贵教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《民为贵》教学设计一、教学目标：1、理解和掌握相关的文言实词和虚词。2、通过诵读，培养语感，深入领会课文，领会孟子“民贵君轻”的思想。3、通过理解课文，理解孟子的民本思想，思考其在今天的意义和价值。二、教学重点进一步体会孟子的民本思想。三、教学难点通过理解课文，理解孟子的民本思想，思考其在今天的意义

资料类型：教学教案文档

所属课文：三、民为贵

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2019-07-01 15:01:00

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学校：韩城市司马迁中学

三、民为贵教学设计及教案分析

未知

2019-07-01 15:01:00

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关键词：三、民为贵教学设计及教案分析

正文

《民为贵》教学设计

一、教学目标：

1、理解和掌握相关的文言实词和虚词。

2、通过诵读，培养语感，深入领会课文，领会孟子“民贵君轻”的思想。

3、通过理解课文，理解孟子的民本思想，思考其在今天的意义和价值。

二、教学重点

进一步体会孟子的民本思想。

三、教学难点

通过理解课文，理解孟子的民本思想，思考其在今天的意义和价值。

四、教学方法

合作、探究、交流、展示。

五、课时安排

一课时

六、教学过程

1、复习上节课内容

民贵君轻（民为贵、社稷次之、君为轻）

民暴君反（诛一夫）

2、齐读课文，疏通文言字词

得天下有道斯得天下矣所欲与之聚之尔也犹水之就下虽欲无王，不可得已苟为不畜，终身不得

此之谓也

3、小组合作探究：（小组代表阐述观点）

（1）孟子是如何论述得天下与失天下的？采用了怎么样的论述方式？

得民心者的天下，失民心者失天下，仁得天下，不仁则失

比喻、对比的论证方式

（2）孟子认为在当时的形势下，“王天下”是容易还是困难？

所欲与之聚之，所恶勿施，尔也（易）

民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也，今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣（易）

今之欲王者，犹七年之病求三年之艾也。苟为不畜，终身不得。苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。

（难）

(3)“得民心者得天下，失民心者失天下”，你能举出这样的例子吗？（学生自由讨论）

4、作业：

搜集能够体现孟子“民本思想”的名言名句

关于本教案的常见问题

Q：三、民为贵教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、民为贵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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