三、民为贵课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《民为贵》教学设计勉县武侯中学万锦娟一、教学目标1.知识与能力掌握文中重要词语和句式。2.过程与方法①结合注释自主翻译课文。②体会孟子的民本思想。3.情感态度与价值观讨论孟子的民本思想在现实中的意义。二、教学重难点疏通文意，体会并理解孟子的民本思想。三、教学方法讲授法、讨论法四、教学时数2课时

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所属课文：三、民为贵

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2021-09-07 16:06:49

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学校：勉县武侯中学

三、民为贵课时教学实录

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关键词：三、民为贵课时教学实录

正文

《民为贵》教学设计

勉县武侯中学万锦娟

一、教学目标

1.知识与能力

掌握文中重要词语和句式。

2.过程与方法

①结合注释自主翻译课文。

②体会孟子的民本思想。

3.情感态度与价值观

讨论孟子的民本思想在现实中的意义。

二、教学重难点

疏通文意，体会并理解孟子的民本思想。

三、教学方法

讲授法、讨论法

四、教学时数

2课时

第一课时

一、导入

“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”《贞观政要》

“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”——荀子

二、选文1：民贵君轻

1.重要词语

社稷：土神和谷神，代指国家。是故：因此。

而：表顺承，就。牺牲：祭祀用的牲畜。以：按照。

2.特殊句式

民为贵，……，君为轻。（判断句）

祭祀以时。（状语后置句）

3.赏析

第一层：民>社稷>君。

“君有大过则谏，反复之，不听，则易位。”《孟子·万章》

第二层：诸侯、社稷均可改立更换。

三、选文2：残贼之人非君

1.重要词语

诸：兼词，“之乎”。

贼：害。

一夫：残暴无道、众叛亲离的统治者。

2.赏析

“汤放桀，武王伐纣”是什么行为？

齐宣王——臣弑君------尖锐

孟子——诛一夫（推翻暴政）--------机智、深刻

四、选文3：得民心者得天下

1.重要词语

斯：就。今：假使，如果。王：成就王业。

2.特殊句式

桀、纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。（判断句）

故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵者，鹯也；为汤、武驱民者，桀与纣也。（判断句）

此之谓也。（宾语前置句）

3.赏析

第一层：得天下有道。-------得民心

第二层：如何得民心。-------施行仁政

五、总结

“民惟邦本，本固邦宁。”《尚书》

无论什么时代，执政者都应该施行仁政，善待百姓。只有百姓安，才能天下安；只有百姓富，才能天下兴。

六、作业

1.课后第二题。

2.小练笔：你的身边有哪些利民惠民的好政策？请结合本文所学内容谈谈你的感受和看法。（精准扶贫、修建高铁等）

要求：引用文中语句或课堂上补充的名句。下节课在课堂上进行交流讨论。

关于本教案的常见问题

Q：三、民为贵课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、民为贵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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