坚持改革开放课堂实录【2】

第一课

踏上强国之路

第一框

坚持改革开放

★教学目标

1、知识目标：

①认识我国基本的经济制度；

②知道市场在资源配置中的决定性地位，推动了经济社会的发展。

2、能力目标：

能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。

3、情感情感态度与价值观目标：

感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，增强对“中国奇迹”的自豪感。

★教学重难点：

①重点：改革开放对我国经济社会发展的重要意义；

②难点：理解改革开放是当代中国命运的关键抉择。

★教法：情景设置，引导讲解

★学法：自学、合作探究

【教学过程】

一、情景导入

1、播放歌曲《春天的故事》。

2、教师针对歌词，设置问题：

①为什么说1979年“是一个春天”，这里的“春天”指什么？

②“有一位

老人”这位“老人”指的是谁？请你用一句话评价这位老人。

3、教师引言：

从1978年的改革开放使中国逐渐摆脱贫困，“改革开放富起来”，再到党的十八大、十九大的召开，中国改革的进一步深化，“中国巨轮号”劈波斩浪，创造了一个又一个奇迹，解释中国奇迹，改革无疑是第一个关键词，……让我们聚焦经济改革，聚焦改革开放。

自主学习 梳理新知

★知识点一：

改革开放促发展

1、近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，中国遭受了前所未有的苦难。强国富民成为一百年多年来中华民族始终不渝的奋斗目标

①回溯新民主主义革命——饱经苦难的中华民族终于站起来了

②回溯社会主义革命——确立了社会主义基本制度，为当代中国一切发展和进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础

③回溯发展中的曲折和探索——“惊雷第一声”拉开了改革开放的大幕。

2、1978年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史性征程。

1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发源地。

我国确立了以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，我国逐步建立、完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展

3、改革开放的作用

改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊

重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

★知识点二： 中国腾飞谱新篇

1、改革开放对我国经济社会发展的意义表现在哪些方面？

①中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。

②改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

③从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量. 40年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即

中国特色社会主义道路

。

中国的腾飞证明， 改革开放

是决定当代中国命运的

关键抉择

。

2、改革开放以来我们的生活发生了生了怎样的变化？

改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大。人民收入较快增长，家庭财产收入稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工程取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上幸福生活。

3、为什么改革只有进行时,没有完成时? ①我国过去 40 年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。②进入新时代,在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争,向顽瘴痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。③我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。④我国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不高,城乡发展不平衡不协调等现实挑战。⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。只有全社会不断弘扬与时进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神,继续自强不息,自我革新,才能持续推动全面深化改革的历史进程,才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。

★归纳总结 整体感知 (板书设计) 改革开放的政治前提

改革开放的制度基础

坚持改革开放 改革开放的作用

改革开放取得的成果

改革开放的影响

★课堂检测 巩固新知 (略) ★教学反思

在本节课教学过程中，我较好地完成了教学任务。多媒体的运用更使课堂教学具有了无限的魅力。学生通过自学、互学，在分享知识的过程中获得快乐，情感得到升华。不足之处在于本节课内容偏多，学生讨论时间略长，习题处理略显仓促。今后应进一步优化课堂结构，组织好课堂教学，努力提升课堂质量，以生为本争取教学效益更大化。