延续文化血脉 教案和学案内容

延续文化血脉—美德万年传

龙江县第三中学 谢丹丹

一、教学目标

1.知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华传统美德。

2.通过学习，能够描述中华传统美德的特点及力量；训练观察、思考、分析、综合的能力

3.培养热爱中华传统美德的情感； 二、重点难点

教学重点：弘扬中华传统美德。

教学难点：践行中华传统美德。

三、教学过程

（一）导入新课：播放《中华诗词大会》节目片段，体会中华文化。

（二）新课讲授

目标导学一：中华文化根

1、中华文化的形成

（1）．图片展示民族文化节日

（2）．思考：中华文化是怎样形成的？

（3）．教师总结：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

2、中华文化的内容

（1）指导学生看教材第60页“相关链接”材料。

（2）总结：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。

3、中华文化的意义

（1）阅读教材第61页“探究与分享”，思考中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间存在什么样的精神联系。

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（2）共同总结：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，

积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

（3）中华文化薪火相传，一脉相承。

目标导学二：美德万年长

1、中华传统美德的重要性

（1）阅读教材第64－65页“探究与分享”。

（2）共同总结：a.中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义中国的精神力量。b.中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中，有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有c.经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，也是五千年中华文明精华所在。

2、弘扬中华传统美德

（1）问题提出：天下之本在国，国之本在家，家之本在身。“家风好家道和，家风是一个家庭精神面貌的潜在气质，也是家庭兴衰的隐性因子。”传文明家风，做美德少年是对青少年的希望，许多地方正在评选美德少年，对此你有什么看法？

（2）问题讨论：学生分组讨论，一起解决问题。

（3）问题解决：美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。

3．作业布置： （1）做传承民族文化的人

。

（2）做弘扬传统美德的践行者 （3）整理本课知识点 2

四、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中华文化；知道了中华传统美德的重要性和怎样弘扬中华传统美德；对中华文化和中华传统美德有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自觉传承中华文化，争做美德少年，弘扬中华传统美德。让美德走进生活、走向未来，让生活变得更加美好、更加幸福。

五、

板书设计

延续文化血脉

一、中华文化

二、中华美德

六、教学反思

本节课内容繁杂，较为抽象，不容易理解，主要学习了两个问题，一个是中华文化根，全方位地了解了中华文化，重点是认识中华文化的重要意义，要结合史实和现实来理解，选择一些典型材料让学生感受中华文化的魅力，从而理解中华文化的重要意义；一个是美德万年长，是对中华传统美德的认识，可结合学生较为熟悉的人物来学习。

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