促进民族团结名师教学实录

《促进民族团结》教学设计

课题名称

第四单元第七课第一框《促进民族团结》

人教版九年级上册

授课年级与教材

《道德与法治》

设计者

林诗音

授课类型

一、教材分析

新课

本课是九年级上册第四单元和谐与梦想第七课第一框的内容。从本单元的立意上看，教材旨在引导学生了解国情与社会发展，明确奋斗目标，为下册明确国家国际地位与国际担当，树立肩负历史责任的理想信念奠定基础。从课程内容上看，第七课“中华一家亲”包括“促进民族团结”和“维护祖国统一”两个部分。第一框“促进民族团结”，帮助学生了解作为统一的多民族国家，各民族休戚与共、相互依存，一荣俱荣，一损俱损；在长期的发展中，不断沟通交流、共同抵御侵略，成为不可分割的整体。国家为促进民族发展，制定了民族区域自治制度，形成了平等团结互助和谐的新型民族关系。在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区经济发展、改善民生、繁荣民族文化。作为青少年，我们要学会处理民族关系的基本原则，树立中华民族共同体意识，自觉维护民族团结和国家统一。

二、学情分析

我国是统一的多民族国家，学生在地理、历史以及道德与法治等学科的学习中已经有了比较充分的了解，对于我国实行民族区域自治的基本政治制度，也在八年级下册的道德与法治课程学习时，有了初步了解。学生在生活中能够感受到国家重视民族地区的发展，从小接受的教育也是尊重少数民族同学、尊重各民族风俗习惯，各族人民是一家人。学习这部分内容，重在引导学生理解各族人民共同构成中华民族，各民族只有像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助，国家才能繁荣发展。一切危害民族团结的言行，都会危害国家利益，绝不做对民族团结和发展不利的事情。通过本课学习，引导学生思想上认识民族国情、爱我中华，行动上维护国家统一和民族团结，情感上学生对祖国产生强烈的认同感和归属感，转为为热爱祖国、热爱党、自觉维护民族团结、维护社会稳定和维护国家安全

三、教学目标

【知识目标】

1、我国是统一的多民族国家，了解我国各民族的人口分布特点

2、维护民族团结是各族人民的共同心愿，处理民族关系的基本原则

3、我国实行的民族区域自治制度是一项基本的政治制度

4、社会主义的新型民族关系

5、增进民族团结，发展社会主义民族关系的必由之路（综合）

6、维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务

【能力目标】提高正确看待民族问题，处理民族关系的能力，在获得有关民族国情的知识过程中，培养学生收集整理资料、分析材料并从中得出正确结论的能力。

【情感目标】

1、坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，学会处理民族关系，坚持以自己的行动促进民族团结，在日常行动中自觉做到“三个尊重”，从各民族的共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感。

2、增强爱国之情，树立民族共同体的意识，懂得维护民族团结和国家统一是每个公民义不容辞的义务

3、理解并拥护民族区域自治制度，自觉承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命

【核心素养目标】社会参与——责任担当——国家认同

四、教学重点和难点

项 目

内 容

简述解决措施

教学重点

引入时政素材***与独龙族的故事，设置一例多境处理民族关系的基本原则

的系列探究活动，认识处理民族关系的基本原则

促进少数民族共同繁荣的对比70年前的独龙族与70年后的独龙族发展情况，举措

从思想上认同国家民族政策，学会处理民族关系，以自身行动积极促进民族团结。

中华民族共同体

从福建行动策略到个人行动方法，以演讲和课堂互动的形式帮助学生认识我们不仅在思想上，更在行动上贯彻落实中华民族共同体。

教学难点

五、信息技术在本节课中的应用点（可加减行）

使用环节

热身抢答游戏

媒体（资源）

平板抢答功能

预期达到的效果

利用用平板电脑的抢答功能活跃课堂气氛

希沃白板一体机、希沃白板***与独龙族的利用***与独龙族时政素材，设置一例情境，探究5软件，擦除功能，授课助故事

思考党和国家积极促进各民族繁荣发展的举措

手

脱贫计划书

平板拍照，上传屏幕

全班分小组合作，列出计划书，平板拍照上传

六、课堂教学过程结构设计（可加行）

教学

环节

教师的活动

学生的活动

多媒体（资源）设计意图、

的应用

依据

活动一：民族知识知多少

通过活动，了热身抢答游戏

解我国的民族多媒体展示：

分小组抢答，并回答问国情，引导学（1）第四套人民币

题，形成以下知识：

生认识我国是思考：你能第四套人民币上找到哪些民我国是统一的多民族国统一的多民族族？人民币多民族图像的设计说明了什家

希沃白板一体国家，已经形一、风么？

保护、继承、创新和发机课件展示，成平等、团结、采篇—（2）纳西东巴文字

展各民族文化

利用平板电脑互助、和谐的—最炫思考：猜猜这些文字什么意思？如何对尊重各民族的宗教信抢答功能抢答

民族关系。引民族风

待优秀的文化？

仰、风俗习惯和语言文擦除功能展示导学生正确对（3）少数民族特色文化

字

正确答案

待各民族不同思考：从56个民族中任选一个民族，介民族区域自治制度是我的文化，从思绍该民族的特色文化？

国的基本政治制度，也想上认同党和（4）中国民族分布地图

是党和国家的民族政策

国家的民族政思考：从地图中找出五个民族自治区。策

体现了哪项基本政治制度？

独龙族也是中华民族平故事1：独龙族与***

等的一员

展示：***回信独龙族

播放视频

增进民族团结、发展社思考1：党和国家为何要关心和支持独

会主义民族关系的必由龙族？（为什么要加快民族地区的发展）

之路

思考2从回信中，请你总结出党和国家

追求共同发展、共同繁处理民族关系的基本原则是什么？

荣、共同富裕是各民族【知识生成】民族平等、民族团结和共

的共同心愿

同繁荣

中国共产党是中国特色

社会主义事业的领导核

心，人民民主专政的社

会主义国家

二、成

就篇—

贫困、原始、

—明天

封闭、受歧视

会更好

故事2： 70年前的独龙族

被压迫

1、请你提炼关键词，简单总结70年前

独龙群众的生活状况。

活动二：独龙族脱贫计划书

2、活动要求：分小组合作，就如何帮助

全班分成3大组，按照独龙族脱贫，列出脱贫计划书。

经济组、民生组、文化

组三个角度进行讨论，

经济组：

列出脱贫计划，并上台

展示

民生组：

平板拍照上传

功能

文化组：

通过讲述***与独龙族的故事，引导学生认识党和国家处理民族关系的基本原则

对比70年前的独龙族和70年后的独龙族，感受独龙族发展的沧桑巨变，探究发生巨变的原因，培养学生国家认同感和民族自豪感，以及认识到促进民族团结、维护国家统一是自己义不容辞的责任和使命。

脱贫新生、幸福生活、故事3：70年后的独龙族

自信发展、团结和谐

播放视频，展示材料

丁香花儿开，满山牛羊壮，独龙腊卡的中国共产党的领导是正日子，比蜜甜来比花香。

确的，我国的民族政策高黎贡山高，独龙江水长，共产党的恩和处理民族关系的基本情，比山高来 比水长。

原则符合我国的民族国思考：1、70年后独龙族发生了哪些巨情，符合各族人民的根大的变化？

本利益、中国特色社会2、独龙族取得翻天覆地的变化说明了什主义制度具有无比优越么？

性

以***与独龙族的时政素材设置一例贯穿的情景，进行探究促进民族团结的举措，

学生演讲：中华一家亲之福建策略

认识中华民族福建的这些行动策略根本目的都是为了共同体的概什么？

念，认识到促福建在行动，我们也要行动？

进民族团结和三、团【思考】青少年应该怎么做？

国家统一是青结篇—【总结】我们每个人都是民族团结的践课堂游戏：青少年如何希沃课堂游戏少年义不容辞—中华行者，是优秀民族文化的传承者，要像促进民族团结

活动

的责任。增强一家亲

爱护眼睛一样爱护民族团结，像石榴籽学生国家认同一样紧紧抱在一起，筑牢中华民族共同感，激发爱国体意识，为实现中华民族的伟大复兴而情感

奋斗。

第七课 促进民族团结

一、

民族大家庭

1、

民族分布特点

2、

民族区域自治制度

板书设3、

处理民族关系的基本原则

计

二、

家和万事兴

1、

经济上：大力支持经济发展

2、

民生上：保障和改善民生

3、

文化上：保护和继承民族文化