我们的梦想说课稿【一等奖】

《我们的梦想》

全椒襄河中学

方其海

教学目标

【知识与技能】

1．识记中华民族的社会梦想和“两个一百年”奋斗目标，理解中国梦的内涵及实现中国梦的重大意义。

2．了解中国特色社会主义伟大事业取得的新的伟大成就，知道中国特色社会主义进入新时代意味着什么。

3．了解如何全面擘画中国特色社会主义的伟大事业以及从2020年到本世纪中叶可分为两个阶段来安排。

【过程与方法】

1．培养学生收集、分析材料的能力和理论联系实际的能力，理解全面小康的内涵。

2．提高正确表达能力，特别是关于“三步走”战略目标、“中国梦”和“新时代”

等问题的语言表达能力。

3．培养学生合作探究、归纳概括的能力，以明确实现中国梦和走进新时代，

开启新征程的意义。

【情感、态度与价值观】

1．在保持高度的民族自尊心、自豪感的同时能客观看待现实生活，保持清醒的头脑。

2．认同社会主义主旋律，保持高度的爱国热情和主人翁意识，增强社会责任感。

重点难点

【重点】

1．两个百年目标。

2．民族复兴梦的含义，中国梦和个人梦的关系。

【难点】

1．中国特色社会主义进入新时代。

2．实现民族复兴梦的做法。

教学过程

【自主学习】

带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。

1．什么是民族复兴梦？

2．我们要如何实现民族复兴？

1

3．两个百年目标的内容是什么？

4．新时代中国特色社会主义的指导思想有哪些？

【新课导入】

图片导入

师：同学们，你心目中的未来中国是什么样的？******说，实现伟大复兴就是中华民族最伟大梦想。这是最响亮的中国梦。让我们跟着梦的引领，脚踏实地，走向伟大复兴。我们是祖国的明天，更应该努力奋斗。今天就让我们一起来学习《我们的梦想》。

【合作探究】

知识点一

民族复兴梦

1．民族复兴梦的丰富和发展

[活动设计](1)阅读教材P105上方“相关链接”

(2)阅读材料：1979年12月6号，邓小平会见了来华访问的日本首相大平正芳，就中国实现四个现代化的问题回答了大平正芳的提问，首次提出了在中国实现“小康”的发展目标。

[问题思考]民族复兴梦的内涵随着时代的发展有何变化？

教师点拨：(1)梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。

(2)实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。

(3)新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越。百年梦想插上了腾飞翅膀。

2．两个百年目标

[活动设计]观察时间数轴图，思考：

[问题思考]根据上述数轴，请你描述“两个一百年”目标。

教师点拨：到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社2

会主义现代化强国。

3．实现民族复兴的意义

[活动设计](1)阅读教材P106“阅读感悟”

(2)阅读教材P106、107“探究与分享”

[问题思考]探究与分享中同学的说法你同意吗？你是如何理解中国梦的？

答案提示：不同意。左边同学的说法是错误的。实现中国梦不仅仅是经济腾飞，还有社会进步。上方同学的说法是错误的，中国梦就在我们身边，是我们努力追求的目标。右面的同学说法是错误的，实现中国梦不仅是国家的事，与个人也有密切的联系。

教师点拨：(1)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

(2)实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。

知识点二

新时代

新征程

1．中国特色社会主义伟大成就

[活动设计]阅读教材P108“探究与分享”

[问题思考]参观成就展，你有什么感受？

教师点拨：改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的成就。中华民族正以崭新姿态屹立于世界东方。

2．中国特色社会主义进入新时代

[活动设计]阅读教材P109“探究与分享”

[问题思考](1)结合自己的生活感受或者时政新闻，与同学分享你对新时代的理解。

(2)新时代任重道远。在你看来，新时代还面临哪些挑战和困难？

答案提示：(1)中国特色社会主义进入新时代，这个新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

(2)新时代面临不少困难和挑战。主要是：发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决，发展质量和效益还不高，创新能力不够强，

一些改革部署和重大政策措施需要进一步落实等。

教师点拨：中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着3

中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

3．新时代党的指导思想

[活动设计]阅读教材P110“相关链接”

[问题思考]从这段材料中，你知道全党全国人民的行动指南是什么吗？

教师点拨：指导思想：马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想。

4．第二个百年目标的两个阶段

[活动设计]观察图片

[问题思考](1)全面建成小康社会和基本实现社会主义现代化有着怎样的联系？

(2)从2020年到2050年分为哪两个阶段？各自目标是什么？

教师点拨：(1)全面建成小康社会为基本实现社会主义现代化奠定坚实的基础，是一个承上启下的阶段。

(2)第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

课堂总结

在这泱泱华夏大地上，有这样一种红，叫中国红；有这样一种人，叫中国人；有这样一种梦，叫中国梦。作为他的人民，用自己的智慧及梦想散发出别样璀璨的光芒，闪耀苍穹。我们作为中学生，作为祖国未来的希望，更要全面了解全面小康，深入学习中国梦，为祖国的发展做出贡献。

板书设计

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的中国特色社会主义伟大成就梦新时代

新征程新时代的中国特色社会主义想“两个阶段”战略安排民族复兴梦的丰富和发展我民族复兴梦两个百年目标们实现民族复兴

练习设计

请完成本课对应训练

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