促进民族团结第二课时教案

7.1 促进民族发展

知识目标：

知道我国是统一的多民族国家；理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；了解加快民族地区发展的措施；知道维护和促进民族团结是公民的义务。

教学能力目标：

目标

搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识。

情感、态度、价值观目标：

增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。

重点

我国新型的社会主义民族关系。

难点

树立民族团结意识，实现各民族共同繁荣。

课时计划

1课时

实际完成

学生活动

设计意图

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

教学教师活动

过程

一、导入新课

1.

了解我国民族分布的特点，我国处理民族关系的基本原则和制度，发展社会主义新型民族关系，维护民族团结的基本知识。

2.

通过本课的学习提高学生分析问题、解决问题的二、展示学习目标

能力，正确处理民族关系。

3.

增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结。

让同学们说一说本地区知道的少数民族有哪些导入新课。

阅读学习目标，明确本课学习任务。

明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。

学习重点：我国新型的社会主义民族关系。

学习难点：树立民族团结意识，实现各民族共同繁荣。

学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1.民族大家庭

（1）我国是统一的多民族国家，有 个民族。经过长期的发展，我过着逐渐形成了以汉族为主体， 、 、 的民族分布特点。

（2）新中国成立后，在处理少数民族关系上，我国坚持 、 和 的基本原则。

（3）民族区域自治制度作为一项基本的政治制度载入了 和法律，在此基础上，形成了 的社会主义新型民族关系。

（3）在我国，各族人民在国家和社会生活各领域享三、自主学习

有 的权利，承担相同的法定 。

（4）加强和巩固 ，是中华民族的最高利益。

2.家和万事兴 （1）加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，存进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的 。

（2） 实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。

（3） 是人民幸福之本，社会和谐之本。加快社会事业发展，保障和改善民生，事关广大民族地区人民群众的福祉。

（4）维护和促进 ，是每个公民的神圣职责和光荣的任务。

学生自主学习，阅读课通过自学了本，独立完解课本的大成问题，并致内容。

初步记忆。

学生先讨论，后讲解。

四、合作学习

1.材料体现了处理民族关系的哪些基本原则？

(1)我国坚持民族平等、民族团结和各民究

族共同繁荣的基本原则，将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族

小组讨论探培养学生合作学习，分享智慧的能力。

人民真正成了国家的主人，在此基础上，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

(2)各民族都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住种种压力和挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

2.为什么要落实精准扶贫精准脱贫方略？

新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善。人心思定谋发展，人心思治求幸福。加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

3.结合材料说说我国加快民族地区经济社会发展的措施有哪些？

(1)长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。特别是改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。(2)国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。(3)国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。

4.“我们肩上的责任”是什么？

维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。

促进民族发展

五、课堂小结

1.民族大家庭

2.家和万事兴 通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。

思考、归纳、总结

六、巩固复习

进一步加强对知识的记忆及理解。

完成配套练习相应习题。