第九课 幸福的味道教学教案设计

幸福门票

知识目标：

①创造幸福的途径和方法。

②调动学生的生活经验和感受，让学生找到属于自己的创造幸福之路。

能力目标：

①感悟在日常生活中收获的幸福。

②出示自己的门票，走进幸福大门。

情感态度与价值观：

为社会奉献自己，获取幸福。做一个有益与他人和有益与社会的人。

教学重点：创造幸福的途径（幸福的门票）

教学难点：奉献社会是幸福的源泉

教学过程：

情境导入

同学们！面对每天很多的作业和每个月的月考，你们觉得幸福吗？

自主探究

歌曲欣赏：

“幸福在哪里，朋友啊告诉你。它不在柳荫下，也不在温室里。它在辛勤的工作中。它在艰苦的劳动里……”，

这首歌告诉我们一个什么道理?

幸福门票（1）

培养兴趣爱好

创造幸福的空间

一个人的兴趣爱好越多，就会有比别人更多的机会感受到幸福快乐。即使在某一方面遇到挫折，也会很快把注意力转移到其他方面，得到补偿，从而尽快地振作起来。

课堂调查：

有“兴趣爱好”的同学请举手？你有什么兴趣、爱好？

分组交流：

你做自己感兴趣的事情时，是什么样的感受？你能想出更多令你感觉幸福的事吗？

体验表达：

1.我打羽毛球球时，

特别的兴奋

。

好幸福呀！

2.我

时，

。

好幸福呀！

3.我

时，

。

好幸福呀！

分享时刻：

以“和朋友在一起”为话题讲述我和朋友之间的乐趣。

想一想：

和朋友在一起，你觉得幸福吗？

为什么？请你为第二张幸福门票加上注释。（在课本P104）

心灵导航

幸福门票（2）

多结交朋友

体验更多的幸福

朋友能在我们困难的时候，给予我们物质和精神上的帮助；朋友能在我们痛苦的时候给予我们最大的安慰；朋友能和我们一起分享快乐和痛苦。

七嘴八舌

1.和朋友在一起追求吃喝玩乐是真正的幸福吗?

2.什么样的朋友才是真正的朋友？

情感体验

《爱的奉献》

这是心的呼唤，这是爱的奉献；

这是人间的春风，这是生命的源泉；

在没有心的沙漠，在没有爱的荒原；

死神也望而却步，幸福之花处处开遍。

啊！

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

啊！

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

幸福门票

（3）奉献社会是幸福的源泉

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”在奉献中，我们的人生价值得到体现，我们的劳动能得到社会的尊重，我们能从中感受到奉献的源泉。

说一说

你也想得到这张门票吗？你参与过类似的活动吗？如果有说出自己的感受。如果没有，设计一个可行的活动方案。

奇思妙想

我的活动方案

时间：

周六或周日

地点：附近的敬老院

方法：开展向老人送温暖活动，例如帮老人打扫卫生、提水、讲故事、唱歌等。

友情提醒

我的幸福门票

☺培养良好的人格

☺孝敬父母

☺努力学习

课堂练习

1、爱因斯坦、贝多芬这些人为人类的进步和文明贡献了毕生精力，他们是幸福的。这表明（

）

A.伟大的人物永远是幸福的

B.只有科学家、伟人才是幸福的

C.幸福是分国界的

D.幸福不在于拥有多少，而在于用自己的能力、劳动去创造

2、电影《当幸福来敲门》中有这样—句台词：幸福自己会来敲门，生活也能得到解脱。要让幸福“自己”来敲门，需要我们（

）

①立足本职，学会在劳动中创造幸福

②奉献社会，在关爱中感受幸福

③学会等待，时间会送来幸福

④与人攀比，学会在比较中获取幸福

A.①④

B.①②

C.②③

D.③④

追踪近年各地“两会”，感觉“幸福”、“让人民幸福”成为一大热词；浏览各地“十三五规划”，发现“幸福”指标正变得越来越具体。据此回答第3~4题

3、“幸福”成为“两会”热词和经济社会发展规划的具体指标，这表明（

）

A.人民真正成为国家和社会的主人

B.艰苦奋斗教育越发显得重要

C.可持续发展理念更加深入人心

D.民生问题越来越得到重视

4、要让人民“幸福”得以实现，最根本的是（

）

A.加强教育，提高人们的思想境界

B.树立榜样，提倡俭朴的生活

C.发展经济，让群众生活富裕起来

D.消除矛盾，让社会更加和谐

5、依据材料，回答问题：

材料一：幸福是什么？有人说：幸福就是你年迈的父母有了可靠的养老保险而无后顾之忧；也有人说：幸福就是每天能挣钱，孩子有个好成绩；还有人说：幸福就像是一本《哈姆雷特》，一千个人的眼中有一千种幸福。

材料二：幸福在哪里？人们一直在追问，在寻找。其实，幸福蕴藏在父母给你的关爱中，老师对你的微笑里；幸福就蕴藏在你给别人的一声鼓励中，一次宽容里；幸福就蕴藏在你亲近自然的经历中，战胜自我的心路里……

（1）材料一说明了什么？

（2）请根据材料二，概括一下“幸福在哪里”。

（3）生活中，我们应如何找到“幸福的门票”?

6、某政治兴趣小组收集了“难得一笑”“劳动致富”

“天天美食”等网民的留言：

难得一笑：考试压力大，每次考试前，我都很紧张，这降低了我的幸福感。

劳动致富：近几年养殖龙虾收益颇大，家庭生活改善了。我觉得越来越幸福了。

天天美食：我收入不低，吃穿不愁，但我不觉得幸福。

（1）结合兴趣小组收集的材料，运用所学知识，说明影响上述网民幸福感的因素有哪些？

（2）请列举两项能提升自己幸福感的具体行动。

（1）①从“难得一笑”留言中看出，考试焦虑是影响其“幸福感”的因素，应保持适度的学习压力和考试焦虑，提高自身心理承受力。②从“劳动致富”留言中看出，个人收入和家庭生活状况是影响其“幸福感”的因素，提高个人收入，改善家庭生活水平，有利于提升人们的“幸福感”。③从“天天美食”留言中看出，精神文化生活情况是影响其“幸福感”的因素，丰富的精神文化生活，有利于提升人们的“幸福感”。

（2）①克服过度的学习压力和考试焦虑心理，正确对待学习，提高学习成绩。②陶冶情操，丰富自己的精神文化生活。③学会关心、尊重、宽容他人，做到乐于助人，与人为善。④提高自己感受幸福的能力，过健康、积极有意义的生活。

课堂小结：