预防犯罪教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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预防犯罪教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：预防犯罪教学设计及说课稿

正文

《预防犯罪》

教学设计

东莞中学南城学校

彭文

【教材分析】

《预防犯罪》是第五课的第二框题，在对违法行为有初步了解后，介绍最严重的一种违法行为，在认清违法犯罪危害后，解决如何运用法律维护自身合法权益，起着承上启下的作用。研究、学习《预防犯罪》，有利于增强学生法治观念，树立防患于未然的意识，提高其心理品质、道德素养，有利于推动学校德育工作、维护家庭和谐与社会稳定。

【学情分析】

通过观察和前测，我发现步入初中阶段的学生情绪不稳定，做事容易冲动，易受环境影响，如果缺乏对相关法律知识的了解，对生活中的小问题不够重视，易造成违法行为的发生。部分学生对法律存在认识和态度上的偏差，比如误认为未成年人违法犯罪行为不受法律制裁，片面认为违法犯罪的成本不高等，易走上违法犯罪的道路。

【教学目标】

1．

知识与技能：能够准确把握犯罪行为，表述其基本特征和刑罚的种类。通过理性分析、辨别案例，全面认识违法犯罪的危害。

2．

过程与方法：本节课以案例设疑导入，采用层层深入的方式释疑解惑，通过观看视频、合作交流、自我反省等活动，引导并帮助学生加深对本课知识的理解与掌握。

3．

情感态度与价值观：培养对自己、对他人、对社会负责的积极情感；感受法律的尊严，增强法治观念，防微杜渐

。

【教学重点】预防犯罪需要自我防范

【教学难点】犯罪的特征、不良行为与犯罪之间的联系

【教学方法】讲授法、讨论法、案例分析教学法

【教学过程】

教学环节

导入新课

讲授新课

一、了解罪与罚

1、PPT展示湖北和北京的两起校园欺凌材料，让学生比较分析两起校园欺凌的相同点和不同点。

提示：请从事件对他人和社会危害、违反的法律、

受到的处罚等角度来回答。

得出结论：刑法的含义及作用。

教师点拨，引导学生得出结论：犯罪的含义及基本特征。

练习巩固。

2、播放视频《人民的名义》

思考：①犯罪要承担的后果是是什么？②视频中哪些判决属于主刑，哪些是附加刑？

二、加强自我防范

1、提出问题：“那种认为年龄小与犯罪无关，年龄2

教师活动

播放央视新闻视频《北京校园欺凌案审判》

学生活动

学生观看

设计意图

通过视频导入，激发学生兴趣，导入课题。

学生思考、探究、讨论、回答

学生观看并回答问题

学生思考、回答

引导学生分析材料中的违法行为和应承担的法律后果，从而引导学生明白违反刑法的行为的严重性。

通过对湖北和北京的两起校园欺凌材料的对比，让学生感悟出犯罪和含义并分析犯罪的三个基本特征，从而突破重点。

通过热播剧《人民的名义》引导学生明白犯罪要受刑罚处罚，并了解刑罚的含义和种类。

通过与学生生活实际密

小犯罪不受处罚”的想法对不对？为什么？

得出结论：要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

2、探究与分享：P55 问题：陈某是怎样走上犯罪道路的？

绘制陈某走上犯罪道路的路线图，

分析陈某走上违法犯罪的原因。

得出结论：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。从小事做起，避免沾染不良习气，

自觉遵纪守法，防患于未然。

3、升华、践行，联系社会热点：扫黑除恶

课堂小结

带领学生回顾本节课知识点

课堂练习

切相关的情节引导学生认清犯罪危害，远离犯罪。

学生思考、探究、讨论、通过具体案例，引导学生回答、展示搜集的资料

思考、讨论、探究、回答，

把搜集到的资料用PPT展示出来，明白预防犯罪要从拒绝不良行为开始。从而突破难点。

资料摘要

预防犯罪教学设计及说课稿

预防犯罪教学设计及说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：预防犯罪教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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