参与民主生活教学设计(第一课时)

九年级思想品德

第一单元

世界大舞台

第一课

生活在地球村

第一框

地球村的形成

一、地球在变“小”

1、

地球村为什么变“小”了？

（交通工具发展有何意义？）

轮船、火车、汽车、飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具，人类行进的速度才大大提高了，庞大的地球也因此“变小”了。

2、“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月”

二、神话成现实：

“千里眼，顺风耳”，通信技术的更新换代

三、全球尽在网中

1、网络的意义：通过网络，人们可以与世界上其他地方的人进行联系与交流，真正体会到“天涯若比邻”的含义。通过网络，人们可以了解世界任一角落的风云变幻，真正实现了“秀才不出门，便知天下事”。

2.举例说说网络在生活中的积极作用

(1)使我们的交流更便捷

(2)方便我们获取知识与信息

(3)购物渠道更多

(4)加强对政治与社会的监督

3.地球村形成原因：

交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，网络技术的全面运用，使得高山大海，沙漠险滩都不再是难以跨越的阻隔。我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的地球村。

随堂练习: 赏析漫画《井底之蛙新编》，完成1-2题

1、小青蛙说：“我早就说过，这世界并不大”。这是因为（ ）

A、小青蛙依然孤陋寡闻，目光短浅

B、小青蛙现在走南闯北，见多识广

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C、今天，地球已经变成了“地球村”

D、大凡坐井观天的人必然狂妄自

2、在这里，让小青蛙发出这样的感叹

的主要原因是（ ）

A、交通工具的飞速发展 B、通信技术的更新换代

C、宇宙变化的沧海桑田 D、网络技术的全面运用

第二框

村里生活很不错

一、邻里交往很方便

便捷的交通有何意义：

便捷的交通为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧。更重要的是，交往的增多使世界各地的人民加深了相互间的理解，减少了因闭塞、交流困难而导致的摩擦。

二、互通有无好处多

1、中国制造与中国创造

2、经济全球化的含义：指资本、商品、劳务及信息超越国界自由流动，从而实现资源的最佳配置。

3、经济全球化出现原因：

今天，越来越多的国家和地区在致力于建设和发展自身经济的同时，还积极参与国际经济合作，使世界各地区间的经济联系越来越密切。这种国与国之间的分工协作使各国经济都能从中获利，世界经济日益呈现出全球化的发展趋势。

4、经济全球化的意义：

国与国之间互通有无，调剂余缺，使得各国消费者都能够享受别国创造的优质产品和服务，从而提升了人们的生活水平和生活质量。

5.总结：为什么世界经济会日益呈现出全球化的发展趋势？（P8——9）

(1)、当今世界，没有一个国家能够拥有本国发展所需要的全部资源，

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生产出本国所需要的全部产品，或者只消费本国生产的产品。

(2)、国与国之间互通有无、调剂余缺，使得各国消费者都能够享受别国创造的优质产品和服务，从而提升了人们的生活水平和生活质量。

(3)、国家与国家之间的分工协作使各国经济都能从中获利。

三、相互学习真精彩

1、当今世界是一个开放的世界，各种文明之间沟通、融合、共进将成为人类社会的普遍现象。

2、人类文明多样性的地位：

文明多样性是整个社会进步的动力。

作用：各国文明之间的交流，推动着整个人类文明不断提高到新的水平。

3、如何维护文明多样性？（我们如何对待文明的多样性？）

世界各国都有自己丰富多彩的灿烂文化;不同国家、不同民族有不同的文化，不同的文化有自己的优点;不同的文化之间应该互相交流，取长补短。维护文明的多样性，尊重发展模式的多样化，不断推动不同文明间的沟通和对话，才能增进人与人之间以及国与国之间的相互理解，实现和睦相处，才能更好地建设我们共同的家园。

4.各国不同的文化不是交往的障碍，而是相互学习，共同进步的重要基础。

第三框

村里的烦恼也不少

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1、烦恼出现的原因：

（1）不公正、不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变，（2）影响和平与发展的不确定因素在增加，（3）霸权主义和强权政治有新的表现，（4）民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏，（5）南北差距进一步扩大。

2、烦恼的表现：资源问题、环境问题、文化问题、南北问题、问题的激化――战争。

一、资源问题：

复习：我国资源特点：自然资源总量大种类多，但人均占有量少，开发难度大，资源利用率低，损失浪费严重。

（一）、问题原因：

资源利用不尽合理，开发过度，浪费现象严重

（二）、对策：

1、坚持节约资源的基本国策。

2、

加强宣传和监督力度。

3、合理开发，开源节流，发展循环经济。

4、

坚持科学发展观，走可持续发展道路。

（三）、中学生的责任：

1、积极宣传资源现状，营造节约资源氛围。

2、从现在做起，从身边小事做起。

3、同破坏资源浪费资源的违法行为做斗争。

二、环境问题：

（一）、问题表现：

环境污染破坏严重，森林减少，植被破坏，生态失去平衡。

臭氧层破坏、酸雨、温室效应、污染严重等

（二）问题的影响

①、破坏生态平衡和人类居住的环境

②、加剧了资源短缺；约经济和社会的可持续发展；

③、威胁着人类的健康与生存

（二）、对策：

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1、坚持保护环境的基本国策。

2、发展经济与保护环境相协调。

3、坚持科学发展观，走可持续发展道路

4、节能减排，减少污染。

5、加强宣传和监督力度

（三）、具体措施：

植树造林、退耕还林、不乱扔垃圾…..

（四）、中学生的责任：（略）

三、文化问题

（一）、问题表现：

不同文化之间的冲突与碰撞。

（二）、对策：平等交流，求同存异。

相互借鉴，互相融合。

取其精华，弃其糟粕。

博采众长，与时俱进。

1、中华文明历经五千年而绵延不绝，其生机和活力就在于它能不断吸纳域外先进文明成果，吐故纳新。

2、如何对待外来文化：

我们一方面要吸收别国文化中的有益因子，创造更为璀璨的中华文明，另一方面也要保持并发扬本国的文化传统，防止发生文化迷失现象，使中华文明傲立于世界文明之林。

3、如何对待我国的传统文化：取其精华，去其糟粕，要批判地继承。

四、南北问题

（一）、问题表现：

南北经济发展不平衡,发展中国家与发达国家差距不断扩大。

（二）南北差距影响：

南北差距加大，贫困国家人民的基本生活得不到保障，贫富矛盾，种族矛盾和地区冲突加剧，这种不平衡的发展最终会制约整个世界的发展。

（二）、对策: 1、南南合作、

2、发展中国家大力发展本国经济，增强综合国力。

3、建立国际经济新秩序。4、大力加强国际交流与合作。

五、战争问题----和平问题

（一）、问题表现：

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战争冲突不断，影响世界和平的不和谐因素依然存在。强权政治和霸权主义的存在

（二）战争的危害是多方面的：

1、人们的财产遭受巨大损失，生活失去

安宁，甚至失去家园；

2、战争还引起国家间民族间的仇恨。

3、破坏生态平衡，环境污染。

4、破坏人类文明。

5、破坏经济。6、战后人们的心灵创伤，难以愈合。

7、性别失衡等等

（三）、对策：

1、缩小国与国之间的贫富差距。2、平等对话，和平解决。

六：地球村的生活还有哪些烦恼：

宗教矛盾，恐怖活动，传染性疾病，科技发展与伦理道德的矛盾，核威胁。

第四框

做负责任的村民

一、针对地球村存在的问题，应该采取哪些措施？

国家应该做的：

（1）经济上：坚持平等原则，实现共赢，

（2）资源环境上：节约资源，保护环境，实施可持续发展，

（3）文化上：应该相互尊重，相互借鉴，共同繁荣，维护文化的多样性，

（4）政治上：反对霸权主义、强权政治，建立公正合理的国际新秩序，致力于消除南北差距，化解地区矛盾，维护世界和平，促进共同发展。

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中学生应该做的：

（1）树立节约资源，保护环境的意识，积极宣传保护资源和环境的知识，从身边小事做起，做力所能及的事，为保护资源和环境做贡献，（2）尊重、学习一切优秀文化，批判的继承并且弘扬中华传统文化，（3）努力学习，全面发展，成长为社会有用之才，（4）树立全球意识，胸怀天下，为促进世界和平与发展做出贡献。

2、

如何做负责任的村民：

（1）要开发自己的智慧，努力处理好资源、环境、能源以及文化等问题

（2）要捍卫世界文明的多样性，理解尊重其他文明，学习一切优秀文化，批判地继承弘扬中华传统文化

（3）要树立生态道德观，尊重和保护地球上其他生命形式，与自然和谐相处。

练习探究

巩固提升

一、请你参与

1、为使地球村不再烦恼，共建人类美好家园，你认为地球村的每个国家应该怎么做？

2、为使地球村不再烦恼，作为地球村中的一员，你应该怎么做？

3、为使地球村不再烦恼，构建和谐世界，你觉得中国应作出怎样的承诺？

4、为使世界更加和谐，作为青少年，我们能做哪些力所能及的事情？

5、请你为呼吁“村民”不再让地球困惑写两条宣传标语？反对战争，维护和平通过上述问题的分析，增强忧患意识、责任意识，从小树立全球观念，做一个负责任的村民，维护世界和平。

二、课堂活动

１、请你为地球村村民代表大会制作一份宣言。

２、以组为单位，完成任务。

３、全班交流分享，形成真正意义上的宣言。

三、学以致用

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华中农业大学在读研究生徐本禹，2003年他放下学业义无反顾地去贵州支教做了两年的志愿者，他和当地孩子结下了割舍不掉的感情，也让他对志愿者有了更深刻的认识和理解。2007年1朋21日，他赴津巴布韦做了一名国际志愿者，表示要将津巴布韦当成第二个故乡，热爱那个地方。

1、徐本禹的事迹说明了什么？

2、在共建美好地球村中，徐本禹是如何承担自己应当担当的那份责任的？

3、在共建美好地球村中，我们应当怎样向徐本禹学习？

四、实践探究

新华网维也纳9月12日电：全世界总共有16亿人由于经济原因享用不到洁净水，发展中国家中80%以上疾病的流行是由饮用水不洁引起的；到2050年，全球预计将有60多个国家面临供水不足，其中多数是发展中国家……许多专家强调指出，“水没有国界”，各国必须在解决水问题上加强合作，发达国家有责任向发展中国家提供支持和协助。阅读材料，请你思考：

1、上述材料说明了什么问题？

2、请你列举至少三个在日常生活中的节水小常识？

3、“水没有国界”，各国必须在解决水问题上加强合作，发达国家有责任向发展中国家提供支持和协助，这说明了什么问题？

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