第9课 秦统一中国公开课教案（教学设计）

第三单元

秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固

第9课

秦统一中国

1.(2018马鞍山花山区期中)秦先后兼并六国,建立了中国历史上的第一个大一统帝国。秦完成这一大业是在( B ) A.公元前230年 B.公元前221年 C.公元前206年

D.公元前202年

2.(2017连云港)“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”诗中描绘了嬴政( A ) A.十年征战,统一全国

B.自称皇帝,君临天下

C.任免官员,中央集权

D.焚书坑儒,思想专制

3.(2018潍坊高密模拟)人们这样赞颂秦始皇功绩:“六合之内,皇帝之土;乃今皇帝,一家天下。”“一家天下”的意义不包括( D ) A.结束了春秋战国的纷争局面

B.有利于国家统一和民族融合C.推动了经济文化的发展

D.结束了三国鼎立的局面

4.光明中学正在组织历史知识竞赛。主持人说:“他建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,统一货币、度量衡和文字。他是对中国历史发展有深远影响的千古一帝。”你认为主持人描述的人物是( B ) A.禹

B.嬴政

C.周武王 D.黄帝

5.(2018深圳南山区模拟)电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官的形象。秦朝时,在中央设立了负责监察百官的( B ) A.丞相

B.御史大夫

C.太尉 D.郡守

[来源:Zxxk.Com]

6.(2018连云港东海模拟)《全球通史》中写道:(秦始皇)废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干个行政区,每一个行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。这反映了秦始皇实行( B ) A.分封制 B.郡县制 C.宗法制

D.统一文字、度量衡

7.(2018龙岩上杭期中)秦朝咸阳的一位商人要购进一批木材,结账时,这位商人应该用如图所示哪种货币来支付货款( A )

8.(2017杭州)“马到成功”蕴含着人们对事情成功的美好祝愿。下列“马”字,最有可能出现在秦朝官方文书中的是( A ) [来源:学§科§网]

9.(2018辽阳期中联考)秦朝的疆域辽阔,是当时世界上的大国之一。下列关于秦朝疆域的描述中,不正确的是( C ) A.北至长城一带 B.南达南海 C.西到临洮

D.东至东海

10.读“秦朝疆域图”,回答问题: (1)在图中长方框内填写秦长城的起止地点,再把秦始皇像同秦朝都城用直线连接起来。

(2)在图中适当位置的长方框中填上灵渠。请写出修建灵渠所起的作用。

(3)秦朝疆域东至

,西到

,北至

一带,南达

。

答案:(1)西起临洮,东到辽东。都城是咸阳。

(2)最下面长方框为灵渠。作用:便利了南北的水运交通。

(3)东海,陇西,长城,南海。

11.秦始皇军事上统一中国后,又推行一系列措施,有力地巩固了国家统一,这些举措对后世影响深远。根据所学知识回答问题: 【政治统一】

[来源:学科网]

【货币统一】

秦始皇下令废除六国货币,以圆形方孔半两钱为标准货币,在全国流通。又规定以秦制为基础,统一度量衡,所有度量衡用器由国家统一

监制。

【文化统一】

余秋雨在《千年一叹》中写道:考古学家遇到最大的麻烦就是古代文字的识别,常常是花费几十年才猜出几个,有的到今天还基本上无法读通,但这种情况在中国没有发生,就连甲骨文也很快被释读通了。

……因为失去对古代文字的解读能力,埃及的历史成了木乃伊,而秦始皇却让中国历史活了下来。

(1)观察秦朝的政治建制示意图,与周朝的分封制相比,秦朝统治地方的方式有何变化? (2)请你写出“?”代表的内容。

(3)结合所学知识,说出秦始皇的哪项措施让中国的历史活了下来? 答案:(1)建立郡县制。(2)经济。

(3)秦始皇统一文字。

教学反思：通过这节课，发现学生只能粗略的掌握课本知识，不能有效的进行思考和反思，没有自主学习能力，本节所学不能形成完整的知识体系，本课重点内容在于秦统一六国后的政治措施以及其政治制度。

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