第4课 日本明治维新教学设计(第二课时)

2018-2019灯塔市二中第二学期导学案

九年级 历史学科导学案

课题：第4课 （第1 课时）

主备人： 审核人： 授课人： 备课时间：2019.2 【学习目标】 课标要求：

1、了解明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。

2、培养学生运用对比方法观察历史事件的能力；使学生能正确评价明治维新。

目标达成：

日本明治维新及其历史意义。

日本明治维新的进步性和局限性。

学习流程： 【课前展示】

小组展示上一节课学习内容

【创境激趣】

利用课前引言

【自学导航】 一、德川幕府与倒幕运动：

1、幕府统治下的日本：

①19世纪中期，日本处于 统治之下。天皇是名义上的君主，实权掌握在

手中。

②德川幕府推行 政策，造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展。

2、打开国门：1853年，以 为先的西方国家强迫日本打开国门，开港通商，使日本经济受到很大的冲击。

二、倒幕运动： 1、背景： 后，日本经济受到很大冲击，人民生活处境不断恶化。面对民族和社会危机，德川幕府束手无策，成为各个阶层唾弃的对象。

2、倒幕运动的开始：一部分中下层武士采用“ ”的策略，联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。

3、倒幕运动的结果：1868年1月，倒幕派发动“ ”政变，拥立16岁的睦仁天皇亲政。同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治。

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4、改年号并迁都：1868年，倒幕派结束幕府统治后，睦仁天皇改年号为“ ”。1869年，日本首都迁到 。

三、明治维新：

1、明治维新：从 年起，明治政府开始实行一系列改革，以 为榜样，全面改造日本，史称“ ”。

2、明治维新的改革内容：

①政治： ，实现中央集权；

②军事：实行 ，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“ ”精神。

③经济：推行地税改革，在“ ”的口号下，大力发展 。

④社会生活：提倡“ ”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

4、历史影响：

【合作探究】 明治维新的进步性和局限性

【展示提升】 1、德川幕府统治下的日本：

2、倒幕运动：

3、明治维新改革内容：

4、历史影响：

【强化训练】 1、19世纪中期，日本还是一个落后封闭的国家，当时掌握实权的是（ ）。

A、天皇 B、幕府将军 C、武士 D、资产阶级

2、19世纪中期，日本还是一个闭关锁国的落后的封建国家。最先使用武力，迫使日本打开国门的国家是（ ）。

A、英国 B、美国 C、法国 D、俄国

3、有学者认为：“没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反应。”19世纪中期，日本面对西方挑战做出的“反应”是( ) 。

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A、实行明治维新

B、废除农奴制 C、实行大化改新 D、颁布《权利法案》

4、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……”为了“建立一个强大的日本”，他们在政治方面采取的措施是（ ）。

A、实行征兵制，建立新式军队 B、废藩置县，加强中央集权

C、殖产兴业，发展近代工业 D、提倡文明开化，改革教育，学习西方文化

5、***主席在天津考察时曾指出：“民生没有终点，只有新的起点。”19世纪60年代，日本明治维新关注的民生问题是（

）。

A、文明开化，学习西方的生活方式

B、殖产兴业，大力发展近代工业

C、允许土地自由买卖，解决农民土地问题

D、废藩置县，加强中央集权

6、1868年，日本某官员说过：“过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后我们要用自己的手将西洋文明带入国内。”下列属于“用自己的手将西洋文明带入国内”的举措是（ ）。

①确立君主立宪制 ②实行三权分立 ③鼓励发展近代工业 ④学习欧美生活方式

A、①③④

B、①②③ C、②③④ D、①②④

7、19世纪后期，日本的山本一郎特别喜欢穿西装、吃西餐，并且改变了自己的传统日本发型。这是由于当时政府提倡（ ）。

A、文明开化 B、殖产兴业 C、废藩置县 D、改革兵制

8、“日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。”这段材料体现明治维新的特点是（ ）。

A、全盘西化

B、漫无目标 C、借鉴吸收 D、闭关锁国

9、明治维新使日本摆脱了民族危机，从落后的封建国家逐步发展为强大的资本主义国家，其改革措施中最有前瞻性和战略眼光的是（ ）。

A、废藩置县，加强中央集权 B、大力引进西方先进科技

C、承认土地私有，允许自由买卖 D、大力发展教育，培养建设人才

10、“中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收；欧洲通过上千年的探索，经历了黑暗中世纪才探索出来的政治文明，日本用短短数十年便收入囊中。”促使日本开始“收入囊中”的是（

）。

A、实行大化改新 B、废除农奴制 C、实行明治维新 D、颁布《权利法案》

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【归纳总结

】

动手制作本课知识结构图。

【板书设计】 第4课明治维新

一、德川幕府与锁国时代

二、倒幕运动

三、明治维新

【教学反思】

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